「そんなことある(🏚)もんか。」
教室の(😥)方からは、(🏴)先生や(🚄)上級(💠)(jí )の児(🛄)(ér )童たち(😊)が、大声(🚫)(shēng )で叫びかわしながら、(🌦)がたぴしと物(wù )を動かしている音が、ひ(🚺)っき(🌞)りなしに聞え(📼)て来(lái )る。
「なあに、私が次郎にやったん(📁)で(❇)す。…(😊)…次郎、まだ残ってるな(🏵)ら、恭一や俊三(sān )に(🐛)も(⛺)わけてやれ。まさか、みんなは食(🐉)え(🍤)な(😄)かっ(⚓)た(🍚)ん(🐦)だろう。」
「覚(🐦)えてろ! 竜ちゃ(🆗)んも(🔔)覚(😃)え(🛣)てろ(➰)!」
「よほ(📷)ど静かにやっ(😰)た(🚞)つも(🏡)りですが(🈹)、……」
(🗯)と考(kǎ(📒)o )えながらも、流(liú )石にいつも(🍮)よりは(💄)ず(🤵)っと楽(lè(📡) )な気分(fè(🕴)n )になっ(🎽)て、腰(yāo )を落ちつけ(🚼)た(🤯)。そして、すすめ(👐)ら(🌑)れるままに、一晩だ(📖)け、泊っていくことにした。
だが、土(💧)(tǔ )台石も、夏が(🚓)近ま(👇)るとすっかり取り払わ(🗄)れ(🏯)て、敷(🍗)地(dì )は間もなく水田に(🧢)変った。そして(📮)今(😅)では(⏰)、(📶)どこ(🔩)いら(🕕)に校舎があった(👇)のかさえ、見当(🧐)がつか(🏉)なくなってしま(🏫)っている。
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