漫画《バッキー エロ》2行目ライン
バッキー エロあらすじ
「ま(✊)さ(🔚)か(🐏)一生の大事ではあるまい(🎫)ね。」(🚄)
(🎋)朝倉(cāng )先生の家(jiā )の玄関はひ(🥁)っ(🎼)そ(🤘)りし(🔜)ていた。案内を乞うと、(😻)裏口から奥さんがたすきがけのまま出て来て、
次(🏎)郎は、(⏪)朝倉先(🎅)生の(📔)家をあれほ(🙌)ど重くるしい気持になって出て来ながら(🌯)、(🦔)馬田と(🎽)道江のうし(📡)ろ姿(😙)を見(🐟)た瞬(shùn )間から、学校の問題がまるで自(🕧)(zì )分の(🤷)念頭から去(🤞)ってし(🥏)まっていたことに気がついて、愕(è )然(rán )がくぜん(⬇)と(🤟)なった。
「(🥎)しかし、(🌲)そんな(📺)こと(😊)、何の役に(⛪)も立(lì(🚄) )たないじゃありませんか。き(🕸)ょうも平気で待(dài )伏(fú(🐀) )せ(🚫)していたっていうんだ(🎼)った(🎺)ら。」
(❇)敏子(zǐ )の言(yá(🎞)n )葉(🙉)つ(🐘)きには、道(dào )江(🚢)と同じ意(🌔)味(wè(📠)i )のこ(😵)とを言うにして(🕛)も、どことはなし(📳)に知性(🌏)的な(⛳)ひ(🛀)らめ(🍥)きがあ(🛀)った。次郎には、それがはっきり感じ(🍭)られた(🚧)。それ(🐅)だけ(❇)に、彼の道江に対(🐻)(duì )する腹(fù )立(lì )たしさは一層(céng )つのる(🎖)ので(🌇)あ(🕍)っ(💙)た。彼はいかにも不(🤺)服そうに(🥊)、しばら(⛪)く敏子の顔を見つめていたが、
「同(✔)じ(🔵)クラスの人が、あの村か(🎟)ら一人でも学校に通(tōng )っ(🗂)ていれば、毎日道づれが(💋)出(✅)来(🍰)る(🐖)んだけれどねえ。……(💗)まさ(📨)か、次郎(láng )さ(🍓)んに待ちあ(🚞)わしていただくわけに(⏩)も(😈)いくまい(🍿)し。……」
「第一、道江(🤔)だ(🌞)って(🎣)そん(🍢)なことを(💑)しては、かえって恥ず(💻)かし(🗜)い思いをし(🔎)なけ(🌨)ればな(💢)らないで(💿)しょう。」
(🤗)校長(💝)(zhǎ(💱)ng )室(shì(🍑) )がひっそりして(⬅)いるのにひき(⛴)かえて、(🔩)教員室(shì )は(💫)何と(🐒)なく落(🍐)ちつ(♏)きがなかった(🚷)。三人(🍡)、五人とかた(🗺)ま(🔛)って立(lì )ち話をし(🐀)て(🍿)いる(🤺)様(yàng )子が(👢)、あけ放(fàng )した窓から、い(📝)つも(⏯)生徒(tú )たち(🌽)の眼にうつ(📚)った。また四(🤼)(sì )年(🏒)や(🤼)五(wǔ )年の教(jiāo )室(🏅)(shì )に(🚂)出(🐥)(chū )て(🙏)来(lái )る先生た(😨)ちの態度に(💚)も、ふだん(😮)とかなりち(👈)がったところがあ(✔)った(♌)。いつも(🍰)駄じゃれをとばすのを(🏊)得(😘)意にしている先(🐝)生がいやに(🗻)ま(😎)じめ(🧐)だったり、こ(💯)れま(🛅)で教科(kē )書以外(⛲)(wà(📅)i )の話な(🕋)ん(🦆)か一度(dù )もしたこと(🉑)のな(👖)い先(xiān )生が(👆)、と(🌴)ってつけたよ(❌)うに、(🥜)修身めいた話をし出(chū )した(🕙)り、また(📫)中には、変ににやにやしながら、「こな(🤢)いだ大(🕊)垣(👕)前校長(📖)からお手(🎞)(shǒu )紙をいただ(🏆)いてね。」(🖱)と、その手紙の中(🎷)に書いてあったという一二(⛹)の(🖤)文(wé(🐫)n )句を引き出(🎦)して(🕹)、前(qián )校長をほめ、自分と前校(❇)長(zhǎ(💼)ng )の間には何(hé(🉑) )か(👉)特別の(🔛)関係でもあったかのようにほのめか(🅱)したりする先生も(🅾)あった。すべて(🎢)こうい(😡)う(🐇)こ(🆑)とが(✅)何を説明している(🕳)かは、生徒(tú(🔄) )たちにむろ(⛎)んわかり(🤲)すぎ(📗)るほどわか(💙)っていた。だ(🚯)から休み(✔)時間にな(🍲)ると、彼ら(♟)はそれ(📍)を材料(liào )にして先(xiān )生たちの品(pǐn )定めをするのに(⛔)忙しかった。こんな場合(hé(🧑) )、いつも奇(🦖)(qí )抜な思(sī )いつきをやるの(🌏)で人(🐣)(rén )気の(💼)ある五(wǔ(💈) )年の(💅)森川(chuā(✂)n )と(🥐)い(👲)う(😴)生徒は、(👏)四年と五年の(🔻)各教室を(🍏)まわってその品定めをきいてあるいていたが、昼(zhò(😺)u )休み(✡)の(🎚)時(shí )間に(📕)は、もう校友(🕡)会(🔚)(huì )事(🐪)務室の黒(🕷)板に「教員(yuán )適(💏)性審査採点表」(🤑)とい(🥚)う(🚷)の(🧒)を書(📇)(shū(🖐) )きあげて(📋)いた。校(xiào )友会(🌽)事務(🔋)室は、生徒控所の(🐃)横(héng )の小さ(🏘)な室(shì(🎳) )で、間(👠)(jiān )はガ(❇)ラス戸(🎈)(hù(🐖) )で仕切(qiē )ってあったので、控所(⬆)からは(🎅)まる見えだっ(🔴)た。校(🗄)友会(huì(💼) )の委員たち五六名(míng )が中(zhōng )でわい(😜)わいさわいでいる(😇)声(♑)をきき(⏸)つけ(🥑)て(⛲)、ふだん(🐮)は遠慮しが(🕜)ちな一(yī(🐤) )二年(nián )の生(shēng )徒たちまでが押しよ(💦)せ(🔆)て来(⏲)たが、その採(🥂)点表の(⌚)左の端には、馬賊(💵)、チャップリン(🐷)、かまきり、あざら(🏬)し、おでん(👂)、花王石けん、長茄子、瓦煎(⏰)(jiān )餅、と(🤧)いったような先(xiān )生たちのあだ名が縦にならんでおり(🏦)、それに括弧(hú )か(📤)っこして受持学科名が書いてあった(🖋)。そして、(🉑)その右(🦒)(yò(🍘)u )に点(🗿)数欄と備考欄(lán )とが(🌶)あった(🏸)が、点数欄には五点というの(🚝)が一つあるきりで、あとはみな四(sì(🔈) )点(diǎ(😈)n )以下(📎)(xià(👆) )だった(🔉)。零(líng )点(diǎn )はさすが(🍊)に一つ(🈲)も(🚣)なかった(🌦)。備考欄には、(👊)「品(✂)(pǐn )性下(😡)(xià )劣、御殿女中の如し」とか、「(🛶)駈落かけ(😧)おち三回心(xīn )中未(🐤)遂一回」と(⏪)か(🔪)、「(🔋)野心満(🔲)(mǎn )々、(⏭)惜しむらくは低能」とか、「彼いつの(🍜)日にか悔い改(🔽)(gǎi )め(😾)ん(🔩)」と(🏊)か、「愚鈍なるが如くにして、最も(🖋)警(✝)戒を要(🔅)す」とか、そう(🈷)いったさまざまの文句が、いっぱ(🔫)い(🐦)書(shū )きつめてあった(🕶)。五点の評点(😄)をも(🙉)らったのは「あ(🌱)ざらし」先(🗑)(xiān )生だっ(📐)たが、そ(🎫)の備考(🍮)(kǎo )欄(lán )には「性(😽)(xìng )粗野にし(🥉)て稚(zhì )気(♒)あり、陰険と(🎠)は認(rèn )めがたし、合否の判(pàn )定(dì(👉)ng )は後日会(😤)議の結果にまつ」(📑)とあった。
馬(mǎ )田(🚠)は、機を(🐕)見るには(🐒)わり(🈷)あ(⛴)い敏感(gǎn )なたち(🎼)だ(🌗)った。それに、(👡)どうせ(💉)遠(yuǎn )くな(👂)いうちに何もかもわかるのだ(🕟)と(🆖)思うと、今し(👷)い(🔀)て次郎(👏)をけなす必(bì )要(🍥)もないと思った。
街角(jiǎo )に(🔉)立(🆓)って考(🌟)(kǎo )えこんで(📦)いた次郎は、(😯)思(sī(💡) )いき(⏭)った(⚾)よ(🥓)うに道(dào )を左にと(♒)った。
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