「恭(gōng )ちゃ(🍋)ん、(🥥)何か聞いた?」(⏸)
「だから、よけ(🌼)い(🌂)偉(🌀)いんだ(🌀)よ。」(🕉)
「そうだろう。僕(😈)(pú(📑) )も四年生(🚁)全体の(🕵)名でバ(🔵)ックする(😣)のは不賛成(ché(🚱)ng )だ。」
彼にとっ(👠)ての(🧦)最(zuì(💷) )も大(📰)(dà )きな失望(wàng )は、彼の教室(shì )に出(chū )て来る先生の(🔜)中に(🌃)、権田原先生(🥈)のような人を、ただの一人も(👬)、見(🚆)出(chū )せなかった(🐇)ことであった。彼の(🍷)眼に映(yìng )じた(🔱)中学校の先生(shēng )というのは(🎄)、小学(🐟)校の先生にくらべて、何か専門ら(💆)しいことを(📰)ほんの少(🏴)しばかりよけいに知っているだけで、およそ人間(🚠)(jiān )らしいと(🚰)ころを少しも持合(🌐)(hé )わせない(🎙)人達ばかりだった。貧(📊)(pí(🤷)n )し(🤝)い知(zhī )識を(😫)教室で精一(🙈)ぱ(🤩)いにし(🧜)ぼり出すこと、点数(shù )や処罰で(📨)生(shēng )徒をおど(💝)かすこと、この二(🤫)つ(🔯)の(🚈)外(🔽)には、用はな(📇)い(📏)とい(📺)っ(👱)た(⬜)顔をしてい(🔩)る人(🕓)間、それを(🥅)次郎は中学(🎚)校の先生にお(🧞)いて(💗)発見した(🌊)の(🏇)で(📢)ある。
(🛠)次(cì )郎は(📍)大(💑)沢には答えない(🏰)で、恭(🙁)一の方を見(jià(Ⓜ)n )た。そして、
(🕣)誰か(🏪)がそんなことを言っ(🎃)た。
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