(🕘)と学(xué )士が(⏱)言(🈚)って(🌵)、数ある素焼の鉢の中か(🌅)ら短く(🌷)仕立てた「(❌)手長(🌦)」を取出した(🥫)。学士(🌫)はそれを庭に向(xiàng )いた縁側のと(🐦)ころへ持って(💮)行った。鉢を中にして、(🆎)高瀬に(🥍)腰(yāo )掛(📖)けさせ、自分でも(🍦)腰掛(guà(👾) )け(🎲)た。
子(🍥)安という新教員も(🔱)、高(🤶)瀬(🦆)が東(🚜)京(🍦)へ行った序ついでに頼んで来た(🗽)。子安(ān )は、高瀬も逢ったことが無(🥟)い。人の紹(💾)介(🚶)だ(🤯)。塾ではどんな新教員が来(👜)るか(👟)と皆(jiē )な(🎺)待(🤟)ち受(🛒)けた。子安が(🙈)着いて見ると案(😇)外(🔅)(wà(🦃)i )心易(yì(🍆) )や(🎇)す(🍫)い、(🚮)少(🎁)(shǎo )壮(⬛)としわかな学者(zhě )だ。
「一(yī )寸、今、他に貸す(🛄)ような家(✌)も見当りま(🌓)せ(🛋)ん……妙(🗒)(miào )なも(🛹)の(💤)で、これで壁(bì )でも(🕺)張(zhāng )って、畳(dié(🐁) )でも(🈴)入(🍣)替えて御(yù(👅) )覧なさい、(🌺)どうにか住めるよ(🍍)う(🍳)に成(🎥)るもん(🕜)です(👣)よ(⬜)」
問を(🏣)掛(guà )けた生(🚾)徒は、つと教(🚀)室を離(lí )れて、(💿)窓の外の桃(🉑)(tá(❗)o )の樹(shù )の側(🛷)に姿を顕(xiǎ(🍞)n )あ(🕍)らわし(🌵)た。
その人は身(shēn )を斜(xié )めにし(🍯)、(🛹)うんと腰に力(lì )を入れて、土の塊かたまりを掘(😈)起(qǐ )しながら話した。風(🍼)が(🎛)来て青麦を(🎌)渡(🐴)るのと(🐌)、谷川(😋)の音と、(🤓)その間(🧒)には蛙(⏪)の鳴声(🛹)も(🏢)混(👕)(hún )って(🥒)、ど(💝)うかする(😐)と二(🍿)人の(🐞)話はと(🥠)ぎれと(🥒)ぎれに通(tōng )ずる。
「ええ、虫は鳥などのように酸素(sù(🚹) )を欲しがりませんからナ」
「音(yīn )さん(👀)の細君は(🧞)もと正木先生の許と(⏮)ころに奉公して(🐂)いた(🍌)んですッてネ。音さんが先生の家の(🚣)畠を(🧑)造りに行くうちに、(🏛)畢(bì )寛つ(🤳)まり出来(lái )た(💢)んでし(🥌)ょう……先生(🚕)が(🔞)あの二人(rén )を夫婦にしてやったんでしょう(🕌)ネ」(🍤)
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