次郎(⏲)は、二(🌦)(èr )人の言(yán )葉(🈺)から、まるで(🤚)ちがっ(🍰)た刺(🍨)戟(🐷)を(📗)うけた。敏子の言(🍒)葉(yè )からは(👃)ひやり(📢)とするも(🤙)のを感じ、道江の言葉には(⛪)憐憫に(🗞)似たものを感(gǎn )じたの(🍒)であ(🚸)る(🔶)。一(🚰)人(rén )の女(nǚ )を中にして(🏠)、馬田のよう(🐠)な男(nán )と争っ(👗)て(🔘)いる自(➖)分を想(xiǎng )像すると(🐠)、(🕡)た(💆)まらないほどいや(🌲)になるが、ま(🈚)た一方で(💮)は、道江という女(⬅)が、自分というも(🦀)のをどこかに置(🛴)き忘れて(🤪)いる(🏒)ような性(🔷)格の(🤡)持主であるだけに、放(fàng )っておくに(🍩)忍びないような気(👠)もするの(🙌)だっ(🎌)た(📩)。彼は二つの(🍭)感情を(🏉)急(jí(🐹) )に(🏙)は始末(mò )し(🐀)かねて、だまり(🍛)こ(💳)んでしまった。
徹(chè )太郎(láng )は(🕠)きき終(🕎)って、
「千ちゃんの方を(🔣)見張るの? でも、橋(qiáo )から先(xiān )はだめ(💟)じゃない?」
彼(🎧)は(🚂)、自信を失った人(🕡)のように、力(💧)なく首(🌤)をた(⚫)れた。徹太(👋)郎(📮)叔(🐈)父(fù )に(💡)対しても、道(dào )江(🏖)に対し(📍)ても(📤)、恥(🕚)ずかしさで胸がいっぱい(👞)で(🚛)ある。
次(📦)郎(lá(🍂)ng )はやっとそれだけ答(🍺)えた(🐄)。ス(🏋)トラ(👼)イキ反対の理(lǐ )由が、当局の(🥘)ためでな(❇)くて朝(🆎)倉(🌲)(cāng )先(xiān )生(shē(🐙)ng )のためだ、とい(🤹)うことをつけ加(jiā(🎰) )えたかったが、まだそれを言うだけに気(qì )持がおちついていなかったのであ(🎞)る(🕓)。
それでも、そ(💋)の日(rì )は、森(sēn )川の教(💟)員適性審(shěn )査以上に大(🐹)(dà )した(🕶)出来事も(💤)なく、(🍴)ひけ時から二(èr )十(shí )分もたつと(🕧)、校(😄)内には生徒(❇)の(👵)姿は一(🛹)人(♓)(rén )も見られなくなった(🍾)。ただ先(🌝)生たちだけ(🈲)が校長の帰(👘)(guī )り(🥚)を(📄)まつために居残ってい(🔯)たが(🥤)、もう話(huà )の(☝)種(🚂)もつき(🕚)た(🕞)らしく(🍘)、どの先生も、いか(➿)にも所(suǒ )在しょ(🚠)ざいな(🐂)さそうな、それでいて(🎩)何(✡)となく落着きの(🕢)な(🦂)い眼(🈶)をし(🥥)て、教員室(shì )を出たりは(🛷)いっ(🍆)たりしていた。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025