と言(🗻)(yán )った。そ(🥝)ういう大(🍫)尉は着物(wù )から羽(🍑)織ま(🍜)で惜げもなく筒袖にして、塾のために働こ(🆖)うという(👅)意(yì )気込を示(🌆)していた。
あ(🍼)る日、(🔬)高瀬(👒)(là(🔬)i )は受持の授業(yè )を(🙆)終(🕠)って、学士の教室(🧢)の側を通(⛩)った。学士(💝)も日課を済ました(🃏)と(👣)ころであっ(🌮)たが、まだ机(♿)(jī )の前に立って何か生(shēng )徒に説明し(🏪)ていた。机(🌮)の上には(🏾)大(🏩)理石(shí )の屑くず、塩(yá(🌚)n )酸(suān )の壜びん、(📛)コップなど(🃏)が置(🛂)(zhì )いて(🐇)あった。蝋燭ろう(🚿)そくの火も燃(🚩)え(🚮)ていた(💐)。学士は(🦕)手(🌇)(shǒu )にしたコップをす(🥊)こし傾かし(😘)げて見せた。炭素がその玻(🗯)(bō )璃(lí )板(bǎn )ガラ(🐘)スいた(🔣)の間か(🛂)ら流れると(🔜)、蝋燭の火(huǒ )は水を注ぎ掛けら(🐪)れ(👝)たように消えた。
(🏻)と高瀬(☕)は障(⏭)子(🏙)(zǐ )のとこ(📁)ろへ走(👮)っ(🐻)て行って、濡(💿)縁の外へ出(chū(🚅) )て見た(🌄)。
夫(🍹)(fū )婦は互に子供のことを心配して話(huà(🍍) )した。
「そう言(👝)えば、仏蘭(lán )西(👤)(xī )の(♎)言葉(yè )というものは妙なと(🍬)ころに洒(sǎ )落(luò )しゃれを含(📘)んでます(😯)ネ」
夫婦(👹)は互(🥞)に子(zǐ )供のこ(📲)とを心配して(🍌)話した。
近くて湯(♓)のある中(🏘)(zhōng )棚は(🌓)皆なの(🛍)交歓に適した場所(🌈)だった。子安(ā(🐄)n )が(🏼)いくらか土地に馴(🥜)染(🤱)なじ(🔺)んだ(🥨)頃、高瀬も誘われて塾から直(zhí(🚟) )ぐに中(zhōng )棚(pé(🔉)ng )の(🤩)方へ(🕚)歩いて(📆)行って見た。子安が(🆗)東京から来(lái )て(🏞)一月ば(🏉)かり(🌊)経(🐋)つ時分(🔊)には藤の花な(🚁)ど(🚴)が高(🍝)(gāo )い崖から垂下っ(🅿)て咲いて(➖)いた谷間が、早や(🛒)木(⏰)(mù )の葉(yè )の(🔎)茂(mào )り(🎚)合(hé(⏫) )った蔭の(🍡)道だ(🎈)。暗いほど深い。
「今咲(💑)い(🕔)てますのは、(🖖)ホンの丸咲(👝)(xià(🕉)o )か、牡(mǔ(🚕) )丹ぼたん種(zhǒng )ぐらいなものです」と学士(shì )は高瀬に言った。「真(zhēn )実(⬅)ほんとう(🕷)の獅子しし(🏍)や手(shǒu )長と成ったら、どうして(🎧)も後(hòu )おく(🎰)れますネ。そのうち(🚇)に一(🚓)つ塾の先(🤨)生(🚰)方を(➖)御呼び申(♑)したい……何(🎄)がなくとも皆(jiē )さんに集(♈)って頂いて、こ(🎡)れで一杯進あげられ(💶)るよう(🍬)だと可いいん(🕐)ですけれど(♎)……(🎌)」
「私(sī(🦃) )も一(🏘)(yī )つ、先生(shēng )のお弟子(🕟)入をしましょ(🍮)う(🧢)か(🚍)ネ」と(💵)高瀬が(🤬)言っ(😼)た。
「俺おん(👦)にも(🐁)おくれや(⬅)れ」(🆕)と鞠子(💚)は母が(📅)口(🛎)を(🙎)モガモガさせるの(✂)に目をつけ(🤱)た(🖍)。
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