最(😡)初(chū )の日曜が来(❗)た。開(kāi )塾かいじゅく(❕)の日がちょうど月曜だったので、まる一週(🏕)(zhōu )間(jiān )になる(🔉)。
次郎は足(zú )音をたてない(🙋)ように、みんなの間(jiā(🌚)n )を(🔎)あるき(👏)ま(🚰)わり、(🕞)いちじるしく(🐌)姿勢(🧔)(shì )のわるいのを見つける(🚥)と、それをなおしてやった(🈳)。
朝の行事は、まず室内(🍓)(nèi )体操に(🎺)はじまっ(🍮)た。そ(🗜)れは友(yǒu )愛塾(🔀)(shú(🛒) )のために特に考(kǎo )案(📲)(à(🍍)n )され(😑)た(🤜)もので、その指導(dǎo )も指揮しきも(📥)次郎の役割(🉑)だっ(🕦)た。体(tǐ )操がすむと、(🚬)朝(💸)倉先(xiān )生の合い図で静(🥨)坐(🕝)せいざ(🎹)に入った。これ(📙)は(🐯)就(❇)(jiù )寝(qǐn )前の(🐾)静坐(🏄)にくらべると、いく(🔽)ぶんな(🎈)がか(🗞)ったが、それでも(🗼)、(🤝)せい(🌕)ぜい十(🌑)四(sì )五分(🤦)ぐらいだっ(📋)た(👌)。次郎(🔢)は(🎆)、今朝も足(🚔)(zú )音をしのばせながら、(🗃)塾生たちの姿(zī )勢を直してや(👜)っ(🎗)た。
か(♈)れは、窓ガラス(🛰)、窓(chuāng )わく、(🏞)板壁、ふみ(🐂)板と、(🔊)上(shàng )から下へ、(🤸)つぎつぎ(🛷)に拭ふき(🔌)あげて行(🦍)き(🚍)な(🆙)がら、おりお(🚫)りそとを(🚹)のぞ(📃)い(⚫)て飯島の(💓)様子に注(zhù )意していた。そ(⛎)のうち(🚗)に、(📎)飯(❕)島は急に何か思い出(chū(💻) )した(🍶)ように(🕤)叫さけん(💚)だ。
静坐(zuò(📚) )のあと(🚭)は遥拝よう(🎚)はいだ(🌁)っ(🏸)た(📐)。――これ(🏫)は皇大(💴)神宮(gōng )こうたいじんぐうと皇(huáng )居こう(⛷)きょに対する儀礼ぎれいで、その当時(shí )は、極(jí )左(zuǒ )きょくさ分子(🚝)や一(🐶)部のキ(🌔)リス(🦗)ト(🎚)教徒以(🐎)外(🤡)の全国(🥡)(guó )民によっ(🐣)て当然な国民儀(😅)礼(😕)と認められ、集(jí )団(✒)行事に(🚜)おいて(🦗)そ(🎏)れを欠くことは(🆓)、国(🎆)民常識(shí )に反す(🌌)るものとさえ考えら(🔈)れて(🦅)いたの(🐿)である。
次(💳)郎は近づいて行(háng )っ(🧛)て(🚔)声(📙)をかけた。
「やはり強制が必(😒)要だというのかね。それじゃあ話(🚐)はまた逆(🌍)もどりだ。」(🚏)
「最初の朝に(🧒)しては、めずらし(🐌)いことだったね。時刻が(🍗)非常に正(🐟)確だったし(🚭)、それに(🌙)、打(dǎ )ち方がち(👽)っとも寒そうでな(🏎)かった。」
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