「(❗)心臓だ(🥏)ね、じっさい。」
「君自身はどう(📌)思う(💦)? 私の意見より、まず(🏪)君自(🐣)身(👓)の(⌚)意(yì )見からききたいね。」(♓)
「先生は、ぼく(👹)のやり(🏩)そこないを、どうしてあからさまに話(💖)してくださらな(📧)か(🕛)ったんです(🌊)か。」
「き(😿)っとさましていますよ(🚖)。どの室にも、眼をさましているものが、もう何(hé )人かはあるは(💪)ず(😑)です。」
「そ(📎)り(👇)ゃあ、(💅)あべこべだ(🚐)よ。あ(😻)ん(🚍)な人だから、郡の団長なん(✡)か(🚷)になりたがるん(😭)だ。」
大河は、ひと(🐙)り(✈)ごとのよう(⛄)に、そ(😋)う(🦇)言(yán )いながら、(⏭)やはり打ちや(👉)めなか(🌋)った。そ(🐆)して、相(🐓)変わらず板(bǎn )木(🆎)に眼を(🌌)すえ、(💥)
次郎(✉)が、寒そう(🌚)に肩かた(🎎)を(🥄)す(😻)くめながら、言(👼)うと(🕐)、
「心苦(🤞)し(🏸)けれ(👤)ば、君(✖)自身で何とか始末(mò )したらい(🏹)いだろう(🧑)。原因(yīn )はもと(💥)もと君にあるん(💧)だから(🥤)。……私(🍣)は、(🈂)板(bǎn )木の音そ(♊)の(🌸)ものを(🕰)問題にした(🎵)だけなんだ。」
(😨)塾生(shēng )たちのあ(👌)る者に(🍼)とって(👌)は、朝(📘)(cháo )倉先生の(💕)そうした(🕣)や(👵)り(🤬)方(fāng )が、非(fē(🎁)i )常(❣)(chá(🍟)ng )に皮(🎥)肉(ròu )に感(💍)じられた。
「次郎(💬)さんの板(🎧)(bǎn )木(mù )の打ちかたには、行事の(🚊)性質や(📓)、そ(🏟)のときどきの(🗯)必(bì(🍈) )要で、少しずつちが(🚷)った調(diào )子(zǐ )が出ますわね(✒)。あ(❇)たしは、それがいいと思(sī )いますの。それでこそ(🔖)、そ(🎛)のときどきの気分が出る(📦)んですもの。板木だって、打ちかた次第しだいで(🎗)は(🕞)芸術になります(📊)わ。あ(🌀)たし、次郎(láng )さん(🐿)の板木の(🛑)音をきいてい(✡)る(🥛)と(🌍)、いつもそう(🐽)思いますのよ(🥍)。先生(🌟)に(👍)は叱(🐊)しから(🧔)れるかも(🖊)しれないけれど、今(jī(🏏)n )朝(cháo )の打ち(🥑)かただっ(💺)て、頭か(🤡)ぶせにわ(⏪)るいと(🎽)ばかりいえ(🔠)ないんじ(🍾)ゃないかしら。」
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