「默っ(🥘)てな(💷)ぐ(🥍)られているん(👸)だ(🎖)な(🛒)?」
学課に(⛳)は(🌥)彼(✴)はかなり熱(rè(🌚) )心(xīn )だっ(⛅)た(📫)。また(🔼)、(🍛)教科書以(🛸)外(wài )の本(🔁)も毎(měi )日いくら(📯)かずつ読んだ。た(🍎)い(🙃)てい(🌿)は少(😿)年(nián )向(🏥)き(🔻)の雑誌や(㊗)伝(yún )記類(🎐)だったが、恭一(🗽)の本箱から、美(📫)しく装幀された詩(shī )集や歌集などを、ちょ(📡)いちょい(📯)引(yǐn )き(🗣)だ(🥌)し(📿)て読むこ(⛵)ともあった(💺)。むろんそのいずれもが、彼には(🎋)まだ非(fēi )常にむずかしかっ(⏪)た。しかし、恭一に(🚴)おり(🐬)お(🧖)り(🎣)解釈かい(🌔)しゃく(🚉)してもらったりしてい(🆓)るうちに、詩や歌のこ(🗺)ころというものが、いつとはな(🕌)し(🗡)に彼の感情にし(🏸)み入って来た。そして、時に(🗝)は、(🚶)寝床(🔖)にはいってから(🎿)、自分で歌を考(kǎo )え(👬)、そっと起きあ(⛺)がって、それを手帳に書きつけたり(✌)することもあっ(👌)た。
「物(🏊)はわかる方だ(⛰)と思うがね。」(🌒)
学(🎡)(xué )課には彼はかな(🕳)り(💜)熱心だった(🦃)。また(⏯)、教(jiāo )科(🥘)書以(yǐ )外の本も毎(🈲)日い(🌋)くらかずつ読(🥔)んだ。た(🛬)い(🆗)ていは少年(nián )向きの雑誌や伝記(jì(🤯) )類だったが、恭(gōng )一の本(běn )箱(🔢)から(💮)、美しく装幀された(🐻)詩(shī(😧) )集(🍖)や歌集(📜)など(🎚)を、ちょいちょい引(yǐn )きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが、(⛵)彼(bǐ )にはまだ非常に(⏬)むず(😢)かしかった。しか(😻)し、恭一(yī )におり(🏢)お(🐋)り解釈かいしゃくし(🈁)てもら(✴)ったりしているうちに、詩や歌のここ(💠)ろと(🥘)いうものが、いつとはなしに彼(bǐ )の(❔)感情にしみ(🕷)入っ(⛔)て来(🈁)た。そして、時には、寝(qǐn )床(🈲)にはいってから、自分で(😯)歌を考え、そっ(🥣)と起(🌾)(qǐ )きあがって、それを手(shǒu )帳に書き(🥋)つ(🙀)け(👑)たりす(🙅)ることも(☝)あった。
「学校がいや(🍃)になりゃ(😛)しない。」(🎶)
「な(🚇)るほど、そい(✡)つは(♿)名案だ。そ(🆙)んな(🐐)工(gōng )合(🛠)に(⛔)やると(🌺)、(🤕)五(💻)年(🆔)生(⛷)に(❣)対(🥂)(duì(😆) )して(🚥)自(zì )然四(sì(🖨) )年生の(🕝)権威を示(shì )すことも出来るわけだ。」
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