彼(🙉)は、一年生の全(quán )部(bù )とはいかなくとも(🦑)、少く(⛪)とも彼の組の生徒だけでも(❄)、彼と同じ(🈴)気持(👨)に(👃)なっても(🍠)ら(📞)うことを、心(xīn )から(🐈)望んでい(🛄)た(😛)。彼(bǐ )はある日、五六名のものに真剣(🔕)に(👫)その気持を話してみた(🤲)。しかし、誰もが反対(🕚)もしなけ(🕤)れば賛成(ché(📑)ng )も(💱)しなかった。落第して同(tó(🚶)ng )じ一年にとどまっ(🔶)て(🎼)いた一生徒などは、嘲るように「ふふ(🚵)ん」と答(🚕)(dá )えたきりだった。で、彼は(💈)それっきり、誰にも(🖥)その(➡)ことを言(🧡)(yán )わなくなってしまった。
(今に、僕(♟)だって、…(🎌)…)
み(🧣)んながどっと笑った。恭一(🈸)(yī(📖) )は(🙌)てれくさそうに苦笑(xiào )して、顔(💇)をふ(✏)せた。
その(🤫)間に、彼は(💗)、自分の着物―(😣)―制服が出(🌝)来(🚨)るまで(🍋)和服(🍣)(fú )に袴はかまだった――(🐋)が破けて(⏳)い(🛋)ない(🏴)かをしらべてみた。不思議にどこにも(📬)大した破損(sǔn )はなか(😜)った(⏲)。ただ(🌟)袴(😬)の右(yò(🐐)u )わきに二寸(🖊)ば(🕷)かりの綻び(👅)があ(🏪)るだけだっ(📿)た。時(🌁)間割(📃)をうつすために(🕢)持って来(lái )ていた手帳(⛔)(zhàng )と、(🍅)父(fù(🕋) )に買ってもらった蟇口とを懐に入れていたが、それら(🦈)は(💯)無事(🙁)だった。
「そう(🚣)か(😺)。で、(👈)どうするんだ(🦄)い、これから?」
と(🧔)、(🔈)今度は伝統尊重(😖)(chóng )論(🐥)が(🆕)あらわれて(😍)来た。
「(🈸)しかし、(🚒)そ(🙅)う(🌧)なると、いよ(🕰)いよ(🐸)四(🤴)(sì )年(nián )対五年の対立に(😔)な(🛍)るが、そ(🉑)れでもいいかね。」
「(👭)いった(⏯)い(🙌)、何というんだ(🕢)い、そいつの名(mí(🍏)ng )は?」
(⛎)大垣校(🤪)(xiào )長の言っ(🐇)たそんな言葉が(🍃)、今更のように(💽)強(🥥)く(❗)彼の胸にひ(🕸)びいて来(🌗)(lái )た。
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