「そうか。で、(🏻)ど(🗡)うするんだ(🍁)い、こ(📩)れ(🌝)から(✌)?」
「馬(mǎ )鹿な奴だ。」
「学校がいやにな(🧒)りゃし(🙈)ない。」
「君(🐙)に、そ(🥧)の話(🍫)(huà )、(🤚)し(😨)なかったんか。」(😁)
彼は、いつの間にか(🕚)、演説でもするよう(👤)な態(🎳)度になって、(⬛)つづけた。
「何でも(🌱)、新入生に対(duì )して、上級(jí )生(shē(🎖)ng )が訓戒(jiè )を(💚)しているのに、地(🌛)べたばかり(👑)見て(♍)聴いている(🕓)の(♈)は無礼だとか言(🙅)った(⬅)そうだ。」
誰よりも感激したのは、恭(gōng )一だった。正義(yì )感(gǎn )の鋭(🕗)いわりに、(🥌)気(qì )の弱い彼は、大沢のこ(🌎)の言葉で、力強い支(zhī )柱(zhù(🐭) )を得た(🍱)ような気(🌵)が(🐈)した。彼は、何(🔹)よりも、それを次郎(🥒)のた(🛀)めに喜ん(🛅)だ。そし(🚋)て、その日の(🐏)授業(🔲)(yè(💻) )が終るまでに、彼は、次郎(láng )の(🖕)生い(🕔)立(🐧)(lì(🏉) )ちや、彼(🚽)自身の次(🥙)郎についての(🗂)考(🤳)え(📳)などを、何(✅)(hé )も(✏)かも、大沢(🤐)に打(dǎ )ち明けた。
もっとも、(🈚)生(🎗)徒間の噂に(🚽)よる(🧢)と、(🐜)校内に二人(ré(🕞)n )や三人は(🕶)、尊敬に(🙏)値(zhí )す(😛)る先(xiān )生(shē(⏸)ng )がいないでもないら(👽)しかった。また、(〽)入(rù )学(🐉)式の時に、彼(bǐ )が校長からう(🌤)けた印(🤡)象(🕦)も、まだすっかり(👺)消えて(🚣)いたわ(🦄)けではなかった。しかし(🏚)、そ(😏)うし(📭)た先(xiān )生たちは、次(🖕)郎(láng )たちとはまるでべつの(⭕)世界に(🌜)住(💿)んでいるよ(🏤)う(✏)な(💾)も(🙈)の(🛋)で(🎸)、めった(👃)に(💈)その(💣)顔をのぞ(🌦)くことさえ出来ない(🥨)のだった。次郎は、そのた(🍾)めに(🧟)、(🎸)中(🎒)学(xué )校というところ(🛄)は、小(xiǎo )学(💖)校にくらべてずっと奥行があるような気もしたが、またいやに不(bú )便なとこ(🐈)ろ(🤦)の(👂)ように(🕳)も思(🥩)った(😰)。
大(🔠)(dà )沢(😔)を見おくってか(🚿)ら、(🍲)二(💼)人(🥕)は(🎓)ま(🎈)たすぐ二階(📈)に行ったが、次郎は机に(🥧)頬杖(🌧)をついて、何(hé )かじっと考(🧡)えこんだ。その様子を(🦖)見ていた恭一は、(🗡)し(👯)ばらくして言った。
「(🎤)だ(🏁)から、陰ながら(🈴)バ(😦)ックしてやるさ。僕だっ(🚢)て、それ(🏽)はやるよ。五(wǔ )年生にも話(huà )せば(🖨)わかる奴はい(🐳)るんだから、狐だけぐらい(🐇)は何とか手(shǒu )出(chū )しさ(🛁)せんで(🎹)すむかも知れん。……四(sì )年(🤺)生(⏹)全(🉑)体がバックするなんて言(yán )うと、大げさにな(🉑)るし、(⏱)そ(🥋)うなると、五年生(shē(🔑)ng )だ(🚲)って負(fù(🍧) )けてはいないだろう。それで(🦉)は学(🛐)校(⬅)が大(✖)騒(🕊)ぎになる上(⛲)に(🥨)、(🅰)君(jun1 )の弟の(🍤)ためにも(🗓)かえ(🎢)っ(🚻)て(🦊)悪(📋)い(🍂)よ。四年生(shēng )に侮(wǔ )辱(🕝)され(🈴)た上(💥)(shà(🔩)ng )に、五(♎)(wǔ )年生全体にいじ(🎳)められることになるんだ(😀)からね。……どうだ(🏨)い、(💣)諸君(jun1 )、(🕸)みんながそのつも(📶)りで、目(mù(🔀) )立(lì )たない(📍)よう(🐷)に(🙊)本(♊)田(tián )の(⛱)弟を(👦)バ(🔯)ックし(🚻)てや(💉)ろうじゃないか。」
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