フェラ 動画《オナニー タイム》2行目ライン
オナニー タイムあらすじ
「私に言わせると、それは、君らに、ほんとうの(📀)意味(wèi )で自分をたいせつにする心(😴)(xīn )が(♿)ない(🍦)からなのだ。言いかえると、君らには、(🌀)自(💑)分で自分を(👼)た(🛀)いせつにする自主(📢)性と(🔥)いうものがま(➿)るでない。さ(✒)らに言いか(👥)え(🐲)ると、君らは多(🎪)数を(🙄)たのみ、(🔉)多(❣)数のかげにかくれ(🚓)て、何よりもたい(🕔)せつな自(zì )分(🌥)の良(🏨)心を眠らせることに平(píng )気な人(⬅)間なのだ。私は、現在の日(rì(🌯) )本(🕷)人(🍵)の大多数(shù )がも(🛄)っている(🍤)最(zuì )大の(🎆)弱点を、(👖)君(jun1 )ら(👉)の今朝の起(qǐ )床の様子(zǐ )でまざま(🍢)ざと見(🏳)せつけられたような(🥩)気がして、全(🚯)く、暗然(🦃)あ(🎥)んぜんとな(🎌)らざるを(✅)得なかったのだ(🦁)。―(🚊)―」
事(🚽)務所にそな(⚽)えつけ(👟)てあっ(🍁)た何枚かの東京地(dì(🥀) )図(tú(🐚) )は、すでに二三目前(😉)から各室(🔪)で引っぱり(🏍)だこ(👈)だった。土曜(🎄)日の(🧙)晩には、炊事部(😭)すいじ(🎴)ぶはみんなの弁当(dāng )の献立こんだてを(🤩)するのに忙し(🧦)かった。次郎(📵)が(🤨)道順の(🚩)相談(💴)(tá(🐓)n )のため(📝)に、各室に引(yǐn )っぱりこま(🥔)れたことは(🐭)い(👹)う(💧)までもない(💄)。そして、いよいよ(🚼)日(⛅)曜の朝食(shí(💩) )がす(⬜)むと、(🐁)二十分と(🦋)はた(🐵)たないうちに、(🚇)塾内はもの(🤜)音一つしないほど、し(🌮)んかんと(🍼)なっ(🔒)てしまった(👴)の(🍵)である(🦕)。
「(🛫)私は、(🌥)君らを、良心をもった自主的な人間としてここ(🔏)に迎むか(🧀)えた。だか(✒)ら、か(🙏)り(😏)に(🌠)君(🛑)ら自身が、君らを機械のように取りあつかってくれ(🌏)とか、(😲)犬猫いぬねこ(💍)の(🌱)ようになら(📟)してく(🌁)れとか、私に要求(👐)したとして(🎬)も(🎟)、私に(🧜)は絶(🍃)対(duì(🐊) )にそれ(⛸)ができな(🗜)い。私(sī(🙃) )は、あ(💭)くまで、君(😕)らが(🏝)人間(🍞)であることを(🏠)信(xìn )じ(❓)、(🕋)君(🚃)らに人間とし(📡)ての行(háng )動を期待するよりほかは(🤗)ないのだ。むろん私(sī )も(🅱)、(🔛)人間(📻)の世(🔨)の(💸)中(zhōng )に(😸)、(🔈)強制(zhì )の必(bì )要(yào )が全然ない(📆)とは思っていない。弱い人間に(🚟)とっては、(✈)やはり(🌿)そ(🎚)れが(🐔)必要なこ(➗)と(✂)もあるだろ(😆)う。時には、それ(🚉)が弱(ruò )い人(rén )間を救(🦋)う唯一ゆい(🏢)いつの(😸)方法である場(chǎng )合(hé )さえあるの(🔷)だ(🔚)。それは私にも(🍐)よくわか(🈹)っている。し(👓)かし(🎙)、私(💧)(sī )は、君(🌺)(jun1 )ら(😑)が(🍔)この塾堂の生活にも(🍌)たえ(🌩)ないほ(🎓)ど弱(ruò )い人間であるとは思ってい(🔏)ない(🍄)し、(🈵)また思(🐝)いたくも(🥇)ない。だ(🏔)から、(🕣)私は、君らが何(🥔)かの強制(🍌)力に(🌥)たよるまえに(🥁)、まず君ら自身の良心(xīn )にたより、人間と(♈)し(🦏)て、君ら(🔂)の最(zuì )善(🖖)を(💗)つくしてもらいたいと思っているんだ。君らが、ほ(🎓)ん(😢)とう(🌦)にその(🤱)気(🔸)になり(♌)さえすれば、少なくと(🥢)も、この塾(🈹)(shú )堂(táng )の生活ぐら(💬)いは、何の強(qiá(🎂)ng )制もなしに運営(yí(💪)ng )してい(✒)けるだろう(🎣)と(🎃)、私は信(💛)じ(🌜)ている。君ら自身も(🐅)、(🗄)人間である(📴)からに(🔯)は、(📿)そのぐらい(🤩)の(🎹)自信(📊)は(😻)持(🥡)っていてもいいだろう。いや(❗)、持っ(🕍)ていな(🎞)ければ(🔣)ならないはずなの(🛺)だ(🗯)。もし君(jun1 )らに(🚵)、それだけの自信、――人間としての(😲)それだけ(💧)の誇ほこりも持てないとする(🌅)と、私としては、(🐫)も(🔎)う(🙃)何(🏥)も言うことはない。明(🚤)日からの行(💽)事(📱)計画をた(🤖)て(🚃)ることも、まったく必要のない(🤪)こ(♍)とだ。……どう(🌃)だ(🖥)、(🎑)飯島君(jun1 )、やはり強制が(✖)なく(🚓)てはだめ(💺)かね。」
「(✴)たい(🦁)て(💑)いは(🐵)二重橋を見て、それから(👨)銀座に行きたがって(🍋)い(👂)たようでし(🌛)た(♒)。」
朝(🐇)倉(cāng )先生(shē(📐)ng )は、手にも(👨)っていた塾生(❗)名簿(🚔)を畳たたみ(🚯)のうえ(㊗)になげだして、腕をくんだ。そして、かな(〰)りながいこと、眼(yǎn )をつぶっ(🚾)て(😬)だまりこんでいた(🕙)が、やがて(🤲)眼をひらくと、(🎰)ちょ(📅)っと飯島のほうを見た(🔶)あと、みんなの顔を見(🚄)(jiàn )ま(🌆)わ(👥)し(🏛)て言った。
次(👮)郎はぎくりとし(⏯)て、うまく返事ができなか(📣)った。大(dà )河のにっと笑った顔と(🐑)、その(😔)時言った言葉とがあらためて思い出(chū(😠) )さ(🦋)れたの(🏡)だっ(🌻)た。か(🥐)れ(🍑)はしばらく眼をふ(🛬)せていたが、
「板木(📧)ばん(🗜)ぎのこ(🍲)とか。あれは、(📍)私が(🤧)直接(😏)見ていたわけではなかったのだからね。」
「例によ(🌞)っ(♈)て、指導(👫)(dǎ(📃)o )者がいるようですね。」
次郎(✉)が(🌞)入り口(kǒu )に(🏰)立って様子をなが(🦇)めていると、
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