それ(🌸)から(🕟)、ちょっ(🍼)と柱(zhù )時計をの(🤘)ぞ(🐨)き(🏥)、(🅰)
と、(🧀)次郎は笑いながら、
「やん(⛳)やと頼たのま(🏼)れまし(💃)たが、断わ(♐)ることにしま(🎯)した。」
「い(🚚)つもこんな(🌤)に起きないんですか。」(👸)
やが(🈯)て朝食の(🚺)時間になった。次郎(📘)は箸(zhù )はしをにぎ(🔣)っ(🏈)ている間も、ときどき眼をつぶって、何か考えるふうだった。
(🥠)みんなは、(🏗)しずかに眼を見(jiàn )開い(💀)た。窓のすり(🌡)ガ(😄)ラスは(🌺)もう(🌡)十分明るくなっており(🗾)、ほのかな紅を(🕡)さ(📠)え(🌾)とかし(🗒)ていた。
「私は、率(lǜ )直そっちょくに(🐟)言うと、君ら(♓)が私の期(🗽)待を裏切らな(❔)いだろ(💊)うということ(🚩)について(🎖)、残念ながらま(🕒)だ(🛬)十分の自信を(👶)持(🐦)つことが(📳)できない。というのは、今(jīn )朝(cháo )の板木が、あまり(🥁)にもながく鳴り(😅)つづけたからだ(🔃)。あれほ(➿)ど辛抱(🍅)づよく、(⬆)し(🌑)か(🏐)も(🗞)、あれほど(🕡)おだや(😹)かに鳴りつづけたというこ(🧦)とは、一方(🚒)(fāng )では、(📻)あれを打っていた(😔)一人の塾(shú(🐐) )生の心の深(😺)さを物(🤥)(wù )語(🚼)る(💋)が、ま(🤲)た(♍)、(💙)一方(🚆)では、そ(🐣)の一人をの(🚪)ぞいた(🥜)多数(📔)の塾生の心の浅さを(♍)物語(yǔ )る(🏌)ことにも(🎡)なったの(🤔)だ。君らの大(👦)(dà )多(duō )数(shù )は、板(❓)(bǎn )木(🌐)を(🎦)打っ(🥧)た一人の塾(shú )生(🏠)が(🉑)あれほど(🈁)の誠意(🐌)を示(🐇)したにもかかわらず(📤)、容易にそれにこ(💵)たえようとはしなかった。君ら(🛁)にとっては(👦)、その誠(chéng )意(🏯)よりも、(❓)寝床(🚧)(chuáng )ねどこの中のぬ(🕎)くも(👤)りのほうがはるかにたいせつだったのだ(🏇)。あたたかい(😩)寝床(🏻)(chuáng )の中(zhōng )で、うつらうつらと(🤬)、できる(🍾)だけ眠ね(🛶)むりを引きの(✂)ば(🍘)すこ(👻)とを、人間の誠(🦁)(ché(🏠)ng )意以上に、たいせつにする(🏰)心、これは決して深(shēn )い心だとはいえまい。……もっとも、君らの中(zhōng )には、内心(🚣)それ(🍐)をいく(💞)らか(🌋)恥じていたものも、おそら(🗣)く幾(jǐ )人いくにんかはあったであろ(👊)う。気が(✊)とがめ(🔎)るとい(👩)った(🥈)程度(🍪)なら、ある(🚦)いは君らのすべて(🐆)がそうで(🐴)あったのかもし(🖇)れな(💼)い。し(🍸)かし(➿)、(㊙)それ(🔘)も(⚾)結局は何(🗺)の(🏺)役にもたたなかっ(🍦)たのだ。では、なぜ役に(🕵)たた(🌤)なか(🐶)った(👋)のか。今(🥣)(jīn )、君(💰)らに(🌄)真(🐃)剣しんけんに考えてもら(👐)いた(💤)いのはこの一点だ(🚼)。――(🥋)」(🕵)
かれは、そう言うと(🕙)、すぐおじぎ(🌃)をして、(🏘)塾長(⚽)室(🚂)を出(chū )た(⛏)。朝(cháo )倉先生(shēng )は無言のま(🤰)ま、かれのう(✌)しろ姿を見お(🍺)くっ(⏯)ていた。
(🖥)朝の行(👌)事は(🚠)、まず室内体(🕐)操にはじまった(🥛)。それ(😁)は友愛塾の(🌄)ため(🌭)に(🤼)特(⏺)に考案され(✒)たもので、その指導も(😶)指揮(huī )し(🤪)き(🤯)も次郎の役割(gē )だ(😻)った。体操がす(🐺)むと(👼)、(⛎)朝(🕷)倉先(xiān )生の(💢)合(hé )い図(tú(⏬) )で静坐(zuò(🍈) )せ(🕡)いざに入(🕠)った(🐘)。これは就(jiù )寝前の静坐にくら(🌍)べると、いくぶ(🍠)んながか(✔)っ(🧖)たが、そ(🌫)れでも、せいぜ(⏮)い十四五(🛢)分ぐらいだった。次郎(🏬)は、今朝(💜)も足(👺)(zú )音をしの(🤞)ばせな(🧝)がら、塾生(shēng )た(🏍)ちの姿(zī )勢(shì )を直して(🧀)やった(🕎)。
「起きだし(🌦)た(🚵)ようです。もうだいじ(🐞)ょ(🗯)うぶ(🐜)で(🥠)すよ。」
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