「出してわ(🐝)る(🧖)いことは(🎰)ない(🗳)。しか(💺)し(⛓)、出さな(🏣)いほうが(♈)いいん(🚈)だ(🚨)。少(shǎo )なく(🐒)とも、(🌰)今朝の話(🆒)には、(🗣)出さない(🆒)ほうがよ(🌏)か(🌼)っ(🐄)た(🌀)んだ。」
講堂(🕛)では、掃(🎓)除はもうあらか(🌖)た終わって、机や椅子(zǐ )いす(🈂)の整(🛥)頓(☔)せいとんにとりかかる(🏚)ところだった。そこは、第一室と第二室の共同の(🛎)受(shò(🚜)u )け(🕊)持(📶)ちだ(📍)ったら(㊗)しく(🎋)、田川大作や青(qī(👷)ng )山(🚏)敬(jì(🎵)ng )太(🍑)郎などの顔も見えていた。田川は、例のしゃがれた(🌼)、激(💌)はげし(🤺)い(🤼)号(🎉)令(🎯)口調く(🕙)ちょうで(🚦)、ほかの塾生(shēng )たちをせきたて(🐱)ながら、自(zì(🌁) )分(🚗)で(🧦)も椅(yǐ )子や(🍖)机(📰)(jī )を運(💃)んで敏捷びんしょうに(😲)たちはたら(🥞)いていた。これに反して、青(qīng )山の態度(dù )はき(🌼)わ(🎴)めて冷静(👉)だ(🌯)った。かれは、田川の声(shēng )に(⬇)は無頓着(🔪)むとんちゃくなよ(🚓)うに、(🖖)並ならべ(🕗)られ(🥣)ていく机の列をじっ(🏓)と(🌚)にらんでは、(🥚)そのみだれ(🥠)を正(zhè(🍱)ng )していた。――(❔)二人とも、そ(✨)れぞ(💚)れに(😲)室長に選(xuǎn )ば(🦆)れ(📸)て(🈶)いたのである。
大(🍆)河は、(🕚)ひと(👳)りごとのように、そう言いながら、(🤯)や(🆕)はり打ちやめなかった。そして(😛)、相変(biàn )わらず板(🤡)木(📻)に眼(🚜)をすえ、
「そりゃあ(🔡)、あ(🤱)べこべだ(👄)よ。あんな人だか(🆑)ら、郡の団(tuán )長(🤛)なんかにな(⏯)りたがるんだ。」
「ええ、はじめのうちは、いつも(🛰)こん(🕚)なふうですよ(🔌)。五分や七分(fèn )はた(📍)いていおくれ(📽)ます。」
「ちょっとぼく(🦈)に打たし(👯)てみて(🏍)ください。」
次(🍀)郎(láng )は、そんな対話の中(📂)にも、(📈)友(🚱)愛塾に課(🐴)さ(🔁)れた大き(🐊)な問題があると思った。そして、か(🛥)れらの話がど(✝)う発(🆕)展していくか(🌆)を興(🔋)(xìng )味をも(💥)って(🎌)待っていた。かれらは、(🦑)し(😟)かし(💚)、笑ったあと、急(jí )に口をつぐんでし(🍿)ま(👱)った。次郎が大便所(🈵)の(🏯)中にいることをだれ(👮)かが(⚫)思い(🐦)出(🚴)(chū(🕡) )して、みんなのおしゃべりを制(🏌)止(🌆)する合い図をしたものらしい。
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