「どうせやる以上は(⭕)、堂々の陣(🐃)じんを張(⛔)って、だ(👜)らし(🚱)の(🌥)ない今度の五(wǔ )年生(⚫)を反省させ(🌐)るところまで行くんだな。」
「(🚍)それにしても、そのちびの新(💴)入生(shēng )って(🤶)、痛(tò(📼)ng )快(kuài )な(🛏)奴(🏑)だな。」
「さっそく会(🔬)っ(🚊)て(📵)みたくなったね。今日、君の(🥇)家に行ってもいいかい。」
恭一は、やっと(🌾)答(🚥)えて、眼をふせた。
大沢にしては、めず(🍫)ら(🆘)しく(🧠)激越な調子(zǐ )だった。みんなは鳴りをし(🍽)ずめて聴い(✌)て(😽)いた(👑)。
(母さんやお(🕘)祖母(mǔ(😷) )さんなんかを相(📍)手にす(🈺)る(🐲)の(🐼)が(🔦)、(📰)ばかばかしい。)
恭一(🕞)は(✝)次郎と(🎫)大(🏭)(dà )沢(zé )の顔(yá )を見(🥠)くらべな(🐫)がら、(🌱)答(⚓)(dá )え(📪)た(💑)。大沢(🖱)は立(lì )った(🍐)まま、それをきいていたが、にっこり笑(🎺)って(🔄)、(🏕)また腰をお(😳)ちつ(🌱)けた。
彼(bǐ )に(☝)とって(🎟)の最(🎣)も大きな失望は(👊)、彼(😊)の教室に出て来る先(xiān )生(🚑)の中に、(🅱)権(🖼)田原先(♈)生の(💺)よう(🉐)な人を、た(🐊)だの一(💒)人(⬛)も、見出せな(⛏)か(🌻)っ(🧙)たことで(🔅)あ(✡)った。彼の眼に映じ(🕐)た中(zhōng )学(xué(🦆) )校(xiào )の先(🔻)生というのは、小学校の先生にくらべて、何(hé )か専(zhuān )門らしい(🙁)ことをほん(🥅)の少しばかりよ(🧚)けいに知って(📭)いるだ(🚊)け(🍟)で、およ(➿)そ人(🐣)間(jiān )らしいところを少(shǎo )しも持(🥋)合(🏛)わせない人達(💆)ば(⚡)かりだった(😙)。貧(pín )しい知識を教室(shì )で(🌧)精一ぱい(🥝)にしぼり出(chū(🌼) )すこと、点(diǎn )数(shù(👞) )や処罰で生徒をおど(🏛)かすこ(❗)と(😵)、この(👫)二つの(🛂)外には、(😎)用(yòng )は(⛪)ない(🚧)とい(🌝)っ(😇)た(🦌)顔を(🤡)している(🚪)人(rén )間、そ(🧀)れを次郎は中(zhōng )学校(✉)(xiào )の先生(shē(🍳)ng )において発(fā )見(jiàn )したのであ(🌍)る(🗃)。
「か(🍗)まうもんか、これも校風刷新さ(👵)っしんのためだ(🧜)。」
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