解(🔲)散するまえに(❄)、朝倉先(🐳)生が言(yán )った。
「なるほ(🦇)ど(🥓)。……(🐬)ふん。……(🐪)そう(⚡)いうも(🍴)のですかね。……あるい(🔡)は(🛍)そ(🗿)う(🔄)か(🌤)もし(😻)れない(🌿)。」(👪)
朝(☝)倉先生は、手(shǒ(🍊)u )にもって(🤥)いた(🎋)塾生名簿(bù )を畳た(📆)た(🍒)みのうえになげだし(🤞)て(🅱)、腕をくんだ。そして、(🕘)か(♐)なりながい(🥘)こと(🌥)、眼(yǎ(🌄)n )をつぶって(🔽)だまりこんでいたが(🌓)、やが(🙅)て(🚐)眼を(🌑)ひらく(💕)と、ちょ(📎)っと飯島のほ(🏦)うを見(🍃)(jiàn )たあ(🍇)と、みんなの顔(yá )を(➖)見ま(😪)わして言(🐬)った。
「すると、起こ(🍀)してまわるほうが早いですかね。」
「そう(🚎)か。ちょっと、(📻)たずねたいことがある。すぐ、ここ(🎭)に呼ん(🖋)でくれ。」
先生は、(〽)そう言って、次郎に目くばせした。次郎(láng )は(🍔)待ちかまえていたよ(🚴)う(✒)に、自(zì )分(fè(🎑)n )のそば(🍂)に(👾)置い(👦)て(😞)い(🧚)た(🍟)紙袋か(📺)みぶくろか(🛒)ら、ガリ版(bǎn )の印(yìn )刷(🛁)物をと(💣)り出して、みん(🥈)なに(🍝)配布(bù )し(🤔)た。
かれ(🦓)は心の(🤡)中で強(qiáng )く(🔞)否定した。しかし、否(🗾)定した心そのものが、や(🎟)は(😿)り、ふだんの(🍕)秩序を失った心(xīn )でしかなか(🕜)ったの(💞)であ(👻)る。
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