「(👐)じゃあ、失敬(jìng )。」
恭(🌦)一(🚑)はまた顔を(🎪)赧らめ(🥢)たが、
「(⬅)癪にさわっ(🌞)たんか。そ(🚕)れじゃあ、やっぱり自分のためじゃない(🌰)か(😬)。」
み(💓)んな(🚔)は愉快(👪)そうに笑った。四(🕕)年生(shēng )と五(wǔ )年生(🎛)との(🔫)そりがあ(😙)わ(🦁)ない(🍙)のは、毎年のこと(🌇)だが(🌷)、(🖇)今年の五年(⏪)生に(🕕)は、と(⛅)く(🎿)べつ無茶な(😕)連(🖖)中が(🛳)多いので、(🐦)四(🥢)年生(🥄)の反(🤨)(fǎn )感もそ(🥊)れだけ大きいのだ(🏻)った(🎱)。
彼(bǐ(🧑) )は、じっと(🎌)耳をすま(🙃)した。
彼は、しかし、彼(💌)(bǐ )の(💀)そ(🎲)うした(🧗)孤(🚷)独をたいして淋し(🙋)いとは感(gǎ(😗)n )じていなかった。また、(🃏)憤(📧)りや侮蔑(👜)の念(🈶)も、(🤫)たびかさな(♈)るにつれ(🍫)て、次弟にうすらい(😏)で行(háng )き、あとでは、かえって(🚈)、同級(📣)(jí )生に対し(📤)て憐憫(mǐn )に似(sì )た感じをさえ抱(🏁)くように(🏣)なった。こうした感(📺)情(🌎)の(⛓)変化は、彼にとって、(😠)元来(🚫)さ(🌄)ほど不(🦇)自然なことではなかった。それは、つまり、彼(bǐ )がかつて算盤そ(💟)ろばん事(💯)件で、(🏦)弟(dì )の俊三(🛣)に対(🌷)し(🍚)て示した感情の変化と(🙊)、同(💘)じもの(🎌)だった(📦)のであ(🏵)る。
(🤢)第一(🏛)(yī )、入学の当(dāng )初から、(🕛)五年生(shēng )の間(😰)に「生意気(qì )な新(🐕)入生」として有名(🌰)になっ(🤥)て(🏧)い(🤼)た彼は(🎓)、彼らに鉄拳制(zhì )裁の口実を与えまいとして(🚴)、校(🍛)内(🍜)では無論の(💲)こと、ちょっと散(sàn )歩(bù(🔆) )に出るのにも(😦)、始終頭をつかい、気を張っ(❌)て(🕛)いなければならなかった。「(🛋)狐(🌽)」(📹)や「三つボタン」の(🐔)よ(➰)うな上(🔭)(shàng )級生に対して、卑屈ひ(🚩)くつにもならず、言いがか(⏺)りもつけら(💄)れないよう(🕎)にす(💖)るには、次(cì )郎の苦心(🥀)も、実際(jì )並(🐋)(bìng )たいていで(🤔)はなかったのである。彼(📰)はちょっと門口を出る(🏙)のにも、必(⏫)(bì )ず制服制帽(mào )を(🔡)つけてい(😿)た。街(jiē(🤕) )角(🏣)で(😴)は(👙)、一(🍧)(yī )応四方を(🕰)見渡して、五年生の(🐽)姿が(😨)見(jiàn )えると、相手がど(🦆)こを見てい(🔥)ようと、そ(🍡)れ(🙄)に対(🥙)してき(🌬)ちんと敬(jìng )礼をし(✂)た(🚭)。むろん、校則は、(⏬)どんな些(xiē )細なことでも(⛩)よく(🐪)守(shǒ(🚧)u )った。その点では、人一倍(bèi )細(xì )心な恭一です(🔖)ら、彼の(🐖)几帳面きちょうめんさ(😱)をおりおり冷(lěng )や(🕤)かしたくら(🎷)いであった。その(🔉)代(🍱)(dà(💅)i )り、彼は(🍹)、今後五(😭)年(nián )生に無法な暴行(🥐)を加えられ(🍞)たら、(🍀)退学処(chǔ )分(🉑)の危険を冒しても、思いきっ(🦓)て反抗を試みよう(👛)と、固(gù )く心に誓(🍆)って(🛤)い(🔉)た(💶)。彼が(🔟)彼(bǐ )の(🦆)小刀ナイフを筆入に入(📏)れ(♏)ないで、(🏙)いつ(🎷)も衣嚢(😓)かくしに入れていた(😭)のも、(🧡)実は(🍓)そのた(😽)めだったのである。
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