「ええ、(🎚)べつに出(🕔)る用(yòng )もなかったので……」
「最初の朝(🔍)にしては、めず(😌)らしいことだっ(🖇)た(😷)ね。時刻が非(fēi )常に(🐦)正確だ(🎏)ったし、それ(🍱)に、(🎦)打ち方がちっとも寒そうでなかった。」
「(😐)次郎さん(🔔)の板(bǎ(🎆)n )木の打ちかたに(🀄)は、行(háng )事の性質(👼)や、そのときどきの必要(yào )で(🐭)、少(shǎo )しずつち(🕕)がっ(🐩)た(⛹)調(🔄)子(zǐ(🆑) )が出(chū(💿) )ますわね。あたしは(📊)、それがいいと思いますの。それでこそ、そ(🚏)のとき(😷)どきの気(😓)分が出るんですもの。板木(💅)(mù )だって(💃)、打ちかた次第(dì )しだ(🛵)いでは芸術になります(🌔)わ(🤯)。あたし、次郎さんの板(💃)木(😮)の音(💇)を(🌆)きいていると、いつ(🌙)もそう思います(🐥)のよ。先生には叱しか(⛳)ら(🖕)れるかもしれな(🛁)いけれど、今朝(🕢)(cháo )の打ちかただって、頭かぶ(🗒)せ(😢)にわ(🙎)るいと(🎬)ば(👆)かり(👟)いえな(🗻)いん(🎇)じゃないかし(🎡)ら。」
「そ(📭)うか(⚡)。ち(🎙)ょっと、たず(🚾)ねた(🍖)いことがある。すぐ、ここ(🍇)に呼(🥒)んでくれ。」
事(shì )務(💟)室の柱時(🕸)(shí )計はしらどけ(🗻)いがゆっ(🚧)くり、十(🚬)時をうった(🙎)。次郎はか(🌨)ぞ(🕦)える(⛑)ともなくその音を(🚳)かぞ(🏤)え(🔩)ていた(🎱)が、かぞえおわると(🤩)、(🧣)やに(🐺)わに立(lì(Ⓜ) )ちあ(🈴)が(🧠)った。
解散(😣)するまえに、朝(🏹)倉先生が言(🎤)った。
塾長室(shì )の掃(sǎ(🌮)o )除は、朝(cháo )倉(🗡)先生(shēng )夫妻(qī )が、空林庵(🍈)の掃除(🐪)をすましたあと、給仕(🌈)の(🔎)河(🎓)瀬かわせに手つだってもらって、自分た(🔰)ちの手でやることになっていたが、次郎(🐅)も、都(🍺)合がつ(📱)き(🤔)さえすれ(🏄)ば、手つだ(🛣)うことにして(💟)いたのである。
大河(hé(🏪) )は板木(mù )を(🦌)打ちやめ、けげんそ(🦖)うに(➕)次(➡)(cì )郎(⛅)の(🐺)ほうを(🎨)ふ(🏖)り向いて槌(chuí(💸) )をわたした。次(cì )郎(🃏)(láng )は(🧝)、すぐ大(🛩)(dà(🕝) )河に代わって板(🍚)木(🐘)を打ちだしたが、(💡)そ(📿)の打ちかたは、一つ一つ(🏖)の(🐾)音が余韻よ(📣)い(🚎)んをひ(🐃)くいとまの(🐙)ないほど急調(🔚)子で、いかにも(🚕)業ごうをにや(😊)し(📰)ているような乱(🍖)暴さだった。
み(📠)んな(🧜)は(🎬)、しずか(🙀)に(🈶)眼を見(🍼)開い(❓)た(📱)。窓のすり(👝)ガラスはもう十分明るくな(🦏)っ(🚿)てお(👁)り(🧖)、ほのかな紅(👛)をさえとかし(🏭)てい(🍼)た。
(🤱)そして、そ(🤹)の(🗃)まま、すこしも(🌷)調(dià(🔍)o )子(zǐ(🌚) )をかえない(🚨)で、(🔧)また槌(🍥)を(👖)ふ(🐿)るいつづけた。
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