(🕥)彼(⏱)は、し(🎌)かし、それ(😞)からも、校内(📏)を方々歩(🈚)きまわっ(📲)て、上級の生徒たちが幾人か(✴)かたま(🚨)って話しているのを見(👉)つけては、(😑)そ(🗡)の仲(🧜)間(🤾)に入り、そ(🕞)れとな(👒)く(🎩)ストライ(🚑)キを煽動するよう(🧘)な(♿)ことを言(yán )った(👞)り、(🛰)次郎(láng )を(👬)けなしたり(🔸)することを忘れなかった。
「ふうん、本(👹)田か。……あいつはだめな奴さ。」
「失(🕉)(shī )敬だとは思わ(👝)んの(🏝)か。」
次郎は、朝倉先(🕖)生の(📌)家(😾)(jiā )をあれ(🍵)ほど(📿)重くるしい(😅)気(qì )持にな(😛)っ(🏇)て(🕉)出て(📂)来(lái )な(🎮)がら、馬田(🎈)と道(dào )江(🕤)のうしろ姿を見た瞬間から、学校(xiào )の問(🚰)題(🕴)が(🍫)まるで自分(🛑)の念(niàn )頭から去ってしま(🔇)って(😭)いたことに気(🔫)(qì(🈯) )がついて、愕(🚴)然がくぜんとなった。
「なる(🎐)かも知れ(🗻)ません。し(📊)か(💫)し、なったっていいんです(😺)。」
「そうかしら(🙀)。」
次(cì )郎の(🗜)耳(🐊)にも(🍏)その音はきこ(👰)え(👭)た。し(🚡)かし(📗)、彼はふりむかなかった。そして、(🧑)もうと(🐐)うに(🤭)見えなくなっている道(♍)江のあと(👗)を追う(🥙)よう(😕)に、(🌞)路をいそいだ。
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