塵ちりを廊下に掃(sǎo )はき出(chū(🌮) )す(👸)と、か(🎀)れは(🔵)バケ(🌗)ツに水(🦇)を(🚣)汲(🏰)く(🕸)ん(🛸)で来(🙂)て、寝間ね(💫)まと事務(wù(🥐) )室(🐲)(shì )と(🍗)に雑巾ぞうき(👌)んが(🌙)け(🎁)をはじめた。窓をすっかりあ(🍬)けは(🚂)なった、まるで火の気(🍗)のない、二(èr )月の朝(❓)の空(kōng )気は、(😐)風がないためにかえ(🛵)ってきびしく感(🌔)(gǎn )じられた。これまでたび(💡)たび同(tóng )じ経験をつんできたか(🖊)れに(🤨)とっても、仕事は決してな(♒)まやさしい(🙎)もの(🔎)ではなか(➡)った。どうかすると、手がしびれるようにかじかんで、(👰)雑(🐈)(zá )巾が思(sī )うように(💙)しぼれず、また、(🤪)拭ふいたあと(⛴)の床板が、つるつるに凍(dò(😼)ng )るこ(🔇)とさえあ(🍁)るの(🚴)だっ(🏿)た(🌕)。かれは、(🆔)しかし、二つの室(🌍)をすみからすみまで(💚)、たんねんに拭(㊙)ふきあげた。
し(🏅)かし、(🍟)つ(⛵)ぎの(🚶)瞬(🉑)(shùn )間しゅんかんに、かれの頭にひらめいた(🍮)のは大河(🕑)無門のこ(✏)とだ(🏉)った。かれは、すると、もう飯島の存(cún )在を忘れ(🕎)て(📟)、大河の姿を便(🎗)所のあちらこちらにさ(🥒)がしていた。
で(🗿)は、(💵)な(😘)ぜそれならそれとは(🍲)っき(🕥)り書か(🐎)ないの(🗞)だろう。道江(🧑)の名を書(😰)く(🍂)の(🥉)が(📱)き(🥜)まりわるく(🔹)て(🉐)、暗々裡(🐗)あん(🙋)あん(👤)りにそ(🎂)れ(🦅)をほのめか(💪)したつもりなの(😺)だろうか(🤑)。あるいは、予(🎒)告なし(🍼)に道(🦗)江をつれて来て、(🌉)自分をお(🌘)どろかす(⚓)つもりなの(🦋)だろうか。いず(🍐)れにし(💕)ても、(📉)自分(🕍)にとって(🐧)は、あま(📎)り愉快ゆ(🤠)かいな(🏟)ことで(⚽)は(📏)ない。何とい(🚡)う(🥠)いい(🍕)気な、(🏴)甘あまっちょろ(🔤)い兄だろう、と軽(🌠)蔑け(🍮)いべつ(🍲)してや(🏭)りたい気に(🥊)さえなる。
「もうここ(👦)はだいたいすんだようですよ。」
か(💯)れは、むろん、そ(🐗)のことに気がついて(🏍)い(🏮)た。しかし、(🚅)べつに気(🈳)を(🛑)くさらしてはいな(🧕)かった。毎回(huí )開塾の当初は(🐂)そうだ(🏄)ったし、時刻(👳)ど(🍯)おりに板(👋)木が鳴(míng )ることさえ珍めずら(😈)しか(🐙)ったので、今朝の(💛)板木当番の正確(Ⓜ)(què )さ(🏉)だけでも上できだぐらいに(🔩)思って(🍑)い(📁)たので(⤴)ある。
次郎は、(🙈)すぐ(⚾)、(🔋)事務室(💆)(shì )の前から(😟)玄関にかけての掃除(chú )を手(shǒu )伝った。朝倉(🎈)(cāng )先生(🚾)も(🍸)、そのうちに(🎪)塾長(🈹)室から廊下(xià(👃) )に出て、みんなの様子を(🍒)見ていた(🎢)が(🤮)、(🛸)それ(🤟)も(🤑)ほん(🎎)のしばらくで、すぐまた(⛑)塾(🤢)長(🔰)室にもどり、椅子(zǐ )に腰こしをおろすと、そ(🎐)のま(🤲)ま何(hé )か深く(🗯)考えこんでいた。
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