「モク(🔑)兵(bīng )衛べえや(🍂)あい(🔨)」
「五大洲(🌌)(zhōu )の頭にかにを這はわせてやろう(😨)か」(🍫)
最(😶)初(🌈)(chū )のうちはこの風評(🕒)をとりあげるものはなかった(🧡)。
「ど(🙆)う(🛥)かして勝(shèng )たし(✋)てもらいたい、わしが(🛅)生(shēng )徒(tú )に野球(🎨)を(🤶)ゆるした(❕)の(💟)は少(👲)し考え(⏳)が(🚬)あ(👖)っ(⭕)てのことだ、この町のも(🤩)のは官(🗾)学を(🔠)尊敬して私学を(🕣)軽蔑け(🚄)いべつする、いいか、中学校(🧙)や師範(🏊)学校の(📗)生徒はいばるが(🏏)、黙々塾(☝)(shú )もくもくじゅくの生徒は小さくなっている、なあ安場、き(🍲)みもおぼえがあるだろう」
町の人々はこ(🥞)うう(👃)わ(🕰)さした。それだけ厳格な熊田先生(shē(🤭)ng )が今(🔓)中学(xué )校内に(🤶)不良少年(🎾)がある(🐾)と聞いたのだか(🚬)らた(👐)まらない。
(💿)二(🏠)人(📶)はわ(🛴)らっ(🛫)て(🤨)話し合(⏯)う。どんなに親し(🐱)い間(jiān )柄(📷)でも公(❤)おおやけ(🛡)の戦場(🍷)では一歩も(🍌)ゆずらないの(🎚)がふたりの約束(shù(🦁) )であった。時(🎑)として光一は(🎥)家(jiā )へ帰(⛹)(guī )って(🔻)もものも(♐)いわず(🌮)にふさぎこんで(💵)る(🦗)こ(🏫)とがある、だが千三が(👢)た(😧)ず(🙁)ねて(⛎)くるとすぐ愉快(👄)な気持(🚈)ちになるのであった。
先生はひとりひとりにへそを押してみた(🔖)。
光(🎡)一(🎣)(yī(🏎) )はふしぎ(🗽)でたまらなかっ(💬)た、実(shí )際千三はいかなる球(qiú )をも打ちこなし(🌘)た、対(duì )師(shī )範(🦐)(fàn )校(💇)との試合には(🏑)オールヒ(🚱)ットの(🎻)成(😎)績(jì )をあげた。それは光(guāng )一に取っ(⬜)てもっ(🧒)と(🍒)も苦しい敵であったが、(🤳)し(🛍)かし光一はそのためにおど(🆗)ろくべき進歩を示した、かれはど(🉑)う(💿)かしてチビ公に打たれ(💔)ま(📅)い、チビ公(🕒)を三振(🌫)させようと研(🏐)(yá(🔖)n )究し(💋)た(🍂)。昔武田信(🕘)(xìn )玄たけだ(✳)しんげ(🛫)んと上(🆎)(shàng )杉謙信(xìn )うえす(🥍)ぎけんしんはた(⏫)がいに覇業はぎょうを争(🚇)(zhē(🗂)ng )うた、その結果として(🏆)双方はた(⛓)がいに(🛰)研(🍬)究(✳)(jiū )しあい、(🌘)武(🙊)田流の軍学(xué )や(💵)上(🈺)(shàng )杉(🗯)風(fēng )の戦法などが日(🏝)本に生ま(🚋)れ(🥝)た(🥖)。もっ(🥃)ともよき敵は(🐶)もっともよき(🎣)友である、他(🙆)山の石は(🌤)相(🎶)あい砥礪しれい(🏴)し(🖕)て(✖)珠(zhū )に(😫)なるのだ。千三(😑)がある(🔕)ために光一が進み、光一があるために(🍤)千三(🐕)(sā(👎)n )が進む。
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