「そうか(✒)。そうだ(🚃)と(🕙)君(jun1 )の弟(✝)はいよ(⛄)いよ変(bià(🐖)n )っ(🔭)た奴だな(🦊)。」
(🧣)三(sān )つ(❗)ボタンがはたから口を出(🧝)した。
「(👤)よし行こう。し(🐏)かし(⏪)、僕らがバックする(👍)話(😤)は秘(mì(🈁) )密(💐)だぜ。うっか(👟)りしゃ(🔼)べ(😙)ら(🛑)んようにしてくれ。」
俊亮あてのお浜の便りは(👖)、(🍎)全く珍し(🧀)いことだった。文(wén )字も、いつもとちがって、誰(🧜)か相(🏓)(xiàng )当の(🕸)人に(🔨)頼んで書いて(🎥)もらった(🗜)ものらし(🎅)か(🦕)った。それには、四(sì )角ばった(⬅)時候の挨拶のあ(🍨)と(🍑)に、(🎭)次のような文(😼)(wén )句が(🏧)書い(🍹)てあった。
(🤢)と、恭一にたず(🚽)ねた。
とにかく、このこと(😉)は、彼が中学校の先生に(🛢)かけてい(⏹)た(💭)期待が大きかった(📏)だ(🤔)けに、彼をこのうえ(😼)も(📢)なく(🥇)淋しがら(🌙)せた(🎎)。そ(🚭)して(🎄)、ある先(🎰)生の授(🤘)業の(💶)お(🎁)りなどは、その時間じゅう、小学校(xiào )の教室(📉)で権(🥑)田原先生に教わっていた頃のことを(😫)思(sī(🗒) )いうかべて、筆記帳にその(♍)似顔をいくつ(🏞)も(🤸)書き並べていた(🦔)ことさ(🐥)え(🎋)あっ(👩)た。しかし、一ヵ月(yuè(👖) )、二ヵ月(yuè )とたつうち(🕺)に、中学(xué )校(🛎)(xiào )というと(💭)ころは、どうせ(🙎)そ(💙)うしたものだ、と諦めるようになり、(🚀)そ(🔙)の淋し(🈴)さも、いつ(🤰)とはなしにうすらいで行(🐯)った(😍)のだった。
「よし行こう。しかし、僕らがバ(🈴)ックする話は秘(mì )密(mì )だぜ(🐘)。う(🥗)っかりし(🕟)ゃべらんよ(⬅)うにし(🚃)てくれ。」(🦍)
「(🈹)狐が(🏗)わなに飛びこんだって! (🥣)そ(🍿)いつは(🚑)面白(🥚)い(💚)。いったいどう(📮)した(🌌)っていうんだい。」
「(🧜)もの(⏪)事をよく考える(❇)方かね。」(👋)
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