「(🐟)なア源(🐵)ん、校長先生(🖕)あれきつ(👑)と(🤩)、――あれ(🥗)だ。飛ん(😅)で(⏬)もな(🕠)い事云ふも(😛)ん(⚽)だ(🌃)。本氣に聞(🐉)(wén )くなよ。うん(🥡)。」床(🎶)をしき(🐧)な(😐)が(🐧)ら、母が(🥧)さう云(🌄)つた(🐻)。
巡(xún )査が云(🥜)ふのも(🐔)、(🎚)何處か(😫)やつぱり一皮隔(🐧)てた(♒)處から(😫)聞えてくる氣(qì )がし(🏊)た。
先きに立つてゐた百姓(🎿)の二(👥)(èr )、三人(🚩)(rén )が(🕴)「あツ(🌿)※(感嘆符二つ、1-8-75)」と、(🍢)一(yī )緒に叫ん(🕌)だ。そ(🈶)して、急(jí )に(👶)馬(💩)を止(➕)めた(✝)。後から(⬅)の(🈂)馬は、はずみを食(🌎)つて、前(qián )の馬(🤤)橇に前足を打(dǎ )つ(🗯)た(📛)。後か(👧)ら(🐳)、(📡)「どうし(📽)た、(👡)どうした」「やれ/(⏮)\!」皆(jiē )が馬橇の上でのめつたり(🐜)、(🚊)雪やぶに(💖)とび出(📉)したりして、前を(🎽)見ながら(🔫)叫(jià(📬)o )んだ。
「(🔒)あの腹の子んしな。」と云(🀄)つた。
(🦆)また(👄)やかましくなつた。地(💉)主のことを惡く云ふ(🈶)もの(⛅)や、それを然し何(hé )處か(🏴)で擁(🛵)(yō(🕔)ng )護してゐ(🏎)る(🎡)ものや、さういふのが、お互(hù )にブツ(📡)/\云(yún )ひ合つた(🚎)。中には、ブ(📋)ツ(🥠)キラ棒(㊙)に興奮して、(🤜)※(「廴+囘」(🏝)、第4水準(zhǔn )2-12-11)はらない口で、吃(👶)り(📵)な(🎷)がらしやべ(📻)るものも(📬)あつた。が、(⏬)さういふやうに色々のことを云(yún )ひながら、然(💷)し「どうする」と(🙎)いふ(🖱)ことになると百姓達は、ちつとも分(fèn )つてゐない(💡)や(👵)う(🔡)に見えた。石(🚈)山は(🍜)壇(tá(🔂)n )上(🥓)(shàng )に立つたきりで、だ(🚹)まつて皆のしやべるのを聞いて(♍)ゐた(😏)。石(🅾)山(🆒)(shān )は、皆の一番後の板壁に(📈)、先生(🚶)が寄り(💐)かゝつてゐるのを見た(🎇)。それ(🏐)から少し離れた窓際(👷)(jì )に、源(💠)吉(🏹)が腕を(🍮)くんで、がつしり立つてゐるの(🛠)を知つ(🏚)た。皆(🌚)の(✋)眞中頃(🚊)にゐて、何(hé )か(🏣)腕を振つ(🍟)てしきり(🏵)にしやべつてゐる片岡とい(🕢)ふ百(📚)姓(xìng )は(🗼)、此前、地主のお孃さん(👰)が遊(yóu )びに來たと(😉)き、石(🍸)狩川(🐠)に落ちた(🖕)、その時そ(🎪)れを助(➕)け(🏾)に飛込んで(🚆)、自分で半(📢)分死(🍃)ぬ(🌇)目に會つた男だつた。が、大部(🛌)分の(🐛)百姓(xì(🏠)ng )は(📷)、(👯)ポカ(📲)ー(🏐)ンと口をあい(👆)て(💴)、(🥕)誰(shuí )か(💡)云(yún )ふのを、代る代り、(😴)聞き惚れてゐた。
「よく(💽)聞(wén )いて(🐙)み(👩)れば、お(🦏)芳ア、そんなに札幌さ行(🌚)(háng )えぎた(🚒)い、行ぎたいつて、行(🍮)つたんでねえツてなア。」
源吉(jí )は、(🐸)一(yī )寸、振返つて(🙉)、母(🎛)(mǔ )親を見(jiàn )た、(🎹)が、そ(🐟)のまゝ戸をしめて、(🍹)出た。
「あまり先き立たねえ方(fāng )えゝべ。ん、(💃)源(🐉)。」(😪)
「本(📕)當(dā(📿)ng )々々。」母(mǔ )親は(🍔)見(🎇)てき(📙)たやうに(🚽)云つた(🚴)。「可哀さ(📗)うにさ、眼(yǎn )さ一杯涙ばためて(🚮)、のむんだと。ん(➕)で、飮(🦇)んでしまへば、(🍓)可(kě )哀さう(😡)に、蒲團さ(🌻)顏(🛰)(yán )つけて(🐍)、聲ば(⬅)殺(shā )し(👸)て泣くどよ。」(🎲)
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