「(👭)学(🕚)(xué )校(xiào )の様子はどうか(⏺)ね。血書(🤲)(shū )は(📤)やはり出(chū(🎼) )したのか(🥑)。」(💔)
と(🍣)、(💰)道江(jiāng )は顔を真(🎀)赤にしながら、
「むろ(😄)ん(🗣)校(xiào )長先生(⬇)に出(chū(😏) )したんだろうね。」
「(🛅)失敬だとは思わんの(🆔)か(✏)。」
その時、教員室と(🛂)の間(🔜)の戸がが(🤱)らり(🌏)とあいて、教(🕧)頭(💑)の(🏅)西山先生(👍)(shēng )がはい(🚥)って来(📼)た。西(xī )山(😪)先(xiān )生は、三(🐻)(sān )角形(xí(🤯)ng )のまぶたの奥に小(🍉)さな眼をいつも鋭く光らせている(⛳)先生だったが(🃏)、この(🍊)時は(🏽)いやに(🕙)に(🐀)こに(🌥)こしていた(🤺)。手に小さな紙(🎇)片をもっていたが、(🥌)それを默(mò )って校長に(🚬)渡(dù )すと、すぐまた教員室の方(fāng )にひ(🈺)き(🤢)かえした(👦)。校長は(⛱)その紙片(🍯)を(🎶)見(jiàn )て何度もうなずい(🍷)た。そして(🌘)、そ(⏳)れをもみく(💒)ちゃ(📇)にして(💺)机の下の塵籠(🦀)ちりかごになげ(🕟)こむと(💸)、(🌩)今ま(🤲)で(⛵)とは(🏻)うって(🤸)変った落ち(💋)つきぶりを見せ、ゆ(🍤)ったりと(🥋)椅子に(😵)腰をお(🚄)ろ(🔪)しなが(😓)ら言った。「そうむ(😎)きにな(🐞)ることは(🎫)な(💹)い(📟)。私(sī )はさっき(🚣)も(🧐)言った(😂)とおり君らの気持には(🍊)十分同情しているんだ。君らが血(xuè )を(🤓)流して書いたもの(🐶)をまるでむだにす(🦒)るな(⚾)んて、第(🉑)一(❤)、人(rén )間としてそんなこと(🐞)が出来(🤡)るものではない。幸(🆒)(xìng )い(🔘)今日は県庁に(🔉)出(📊)掛る用事も出(chū )来たし、知事(shì )閣(gé )下(xià(💽) )に直接お目(🧥)にかか(🏎)れるかどうかはわからないが(😔)、学(xué )務(wù )課までにはこの(🅾)願書(shū )を(⏲)必(bì )ず出(🐍)しておくよ(🐭)。それで(👃)、今度は(🕦)私の方から(🦕)君ら(👫)に願(yuàn )ってお(⛳)きたいが、どうかみんな(🤼)が落ちつい(🥩)て教(🔊)室に出(chū )るように(☝)して(✖)くれた(🚤)まえ。変にさわい(✒)だりして知事(💏)(shì )閣下(😡)の面目をきずつける(🤯)よう(🕠)なことになっては、何もかも(🔵)ぶちこわし(🍎)にな(😄)るんだから。いいかね。
日はまだかなり高かった。かわい(🍺)た砂(💐)(shā )地の照りか(🍯)えしが眼にぎらつ(🐲)いて、(🛡)頭のし(🍴)ん(🌘)が痛(tò(🛠)ng )いようだった(🛄)。彼は(🧦)、何も考(kǎo )え(🙏)る(🍉)気力がなく、(🤔)ただいらいらした気持(chí )で町はず(✨)れ(🍩)まで(🔄)来た。
彼は、しかし(🚧)、それからも、校(😲)(xiào )内を(😆)方々歩きまわっ(🕘)て、上級(jí )の生徒たちが(😩)幾人(rén )かか(🈵)たまって(🏃)話しているのを(😨)見(jiàn )つ(📂)けては(🚳)、その仲間(jiān )に入(rù )り(🐱)、そ(🥒)れ(🎃)となくストライキを煽(shān )動するようなことを言ったり、次郎をけな(⛔)したりす(🏽)る(🐆)こと(🎶)を(📋)忘(🌱)れな(🍾)かった(⬅)。
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