「(🍶)だ(🍗)いいち、弟の方(🏍)(fāng )が(💍)本田を(❌)相手にしてい(🏢)ないのだろ(🧜)う。」
「次郎君だね。」
(📦)門を出ると、(😛)無念(nià(🃏)n )さが急にこみあげて来(🎿)て(👈)、涙が(👢)ひとりでに頬(👋)を流(🔄)(liú(🐇) )れた。だが、同時(🌻)に、不正に屈(📻)しな(🚢)かったと(👱)いう誇(🌁)りが、彼(bǐ )の胸の中(🍆)(zhōng )で強く波うっていた。彼(🎶)の(🚞)涙はすぐ(🆑)とまった(👕)。彼(🖕)は一人で歩(🕶)きながら、少(shǎ(🗑)o )しも淋しいとい(🐕)う気が(🔯)し(🥁)なかった。「武(wǔ )士道」(🐾)――「(⬇)慈悲(bēi )」――今(jī(🎁)n )日講(jiǎng )堂(🍂)(táng )で見たり聞いたりした(😤)そんな(🔉)言葉が(🌀)、いつの間に(😂)か(🍖)思い出(🐁)されていた。そして、(🗯)「慈悲」(⛽)という言葉は、もう正(🆚)(zhèng )木の(⛩)お祖母さ(🌮)んを思い出させる(👯)よ(🌌)うな、そんなやさしい言葉ではな(🛀)いように(📢)思(sī )われて(🌾)来(lái )た。
彼は、そこで、(➡)ちょっとうしろを(🤪)ふ(🖊)りかえって(😆)み(🛂)た。すると雨天体(😔)(tǐ )操場(🏧)(chǎ(❗)ng )の中(🏗)(zhō(💆)ng )から無数(shù )の視(🔭)線がまだ自分を覗のぞい(👸)て(🙀)お(🎎)り(⚡)、その視線の一(yī(🍙) )部を遮(🌃)(zhē )って、二人の五年(nián )生が入口の近く(👓)に向(🔅)きあ(💲)っ(😹)て(🗨)立(lì )っている(⏬)の(🥇)が見えた。そ(🌮)の一人は三(sān )つ(🚦)ボタンで(🔜)あり(🚋)、もう一(yī )人(💤)は最(zuì )初に演(yǎ(❔)n )説し(🥪)た生徒(🧓)だっ(✉)た。
「しかし喧嘩したって、かないっこないぜ。それ(🤑)に、あんな連中(🗜)を相手に(🚉)し(🏼)たっ(🏊)て(⚾)、(🍃)つ(👒)まらんじゃな(Ⓜ)いか。」
「默ってなぐられているんだな(🤕)?」(🔉)
「ふうん。」
「じゃあ、失(shī )敬。」
(⛰)学(xué(🥅) )課に(🆚)は(🔘)彼(bǐ )はかなり熱心(💪)だった。また、教科書(shū(🎚) )以外の本も毎日い(🆔)くらか(🧟)ずつ読んだ。たい(🍸)ていは少年向(xiàng )き(🎹)の(Ⓜ)雑誌(🎴)や伝記(🎂)類だった(🍳)が、恭一(yī(🚫) )の(🎅)本(📁)箱から、美しく装幀され(🐫)た(⛽)詩集(🥡)や(😤)歌集など(🎍)を、ちょ(🧠)いち(🚅)ょい引き(📔)だし(🌏)て(🌇)読(dú )む(🐭)ことも(📔)あ(🤼)った。むろんそのいずれも(🌘)が(🍆)、彼に(🥃)はまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一におりおり解(jiě )釈(shì )かいしゃくしてもらったりしてい(🗼)るうちに、詩(🍁)や歌のこころというもの(🦂)が(📋)、いつとはなしに彼の感(gǎ(🙆)n )情(🗿)にしみ入(rù(📀) )って来(⛺)た。そして(😨)、時には、寝床(chuá(🚯)ng )にはいって(🥈)から、自分(🎟)で歌を(🏨)考(kǎo )え、そっと起きあが(🔟)って、そ(👪)れを手(👃)帳に書きつけたりするこ(⚪)と(🏒)も(🍻)あった。
「本(běn )田の手(shǒu )に(🗒)は負(fù )えんの(🥂)じゃ(🍖)ないかね。」
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