「第五室(shì(🕖) )です。僕ぼくたち(🏌)で、最初(💃)にここを受け持つことに(⛳)したんです。」
「私は、君らを、良心(🤱)を(🍁)もった(🔀)自主的(de )な人(🎬)(rén )間と(💈)して(🍣)ここに迎(🚶)むかえた(🔨)。だから、(⏲)かりに君(jun1 )ら自身(shēn )が、君(jun1 )らを(⏱)機械のよう(🏈)に取りあつ(😑)か(🌪)ってくれ(🍔)とか、(😪)犬(quǎn )猫いぬ(🌸)ね(🕒)この(🔷)ようになら(🚼)して(🎒)く(⌚)れとか、私に要求したと(😙)しても、私に(♌)は(🔉)絶対にそ(🖖)れができ(🤡)ない(📈)。私は、あく(🎷)まで(🎞)、君(🐦)らが人(rén )間(jiān )で(😩)ある(🦁)ことを信じ、君らに人(🌂)間(jiān )としての行(há(🌅)ng )動(dòng )を(♟)期待(♍)(dà(🍲)i )す(🏀)るよりほかはな(🏃)いの(⛷)だ。むろん私も、人(💥)間の世の中に(🎡)、強制の必要(yào )が全然(🛀)な(🤮)いとは思(sī )っていない。弱い人間にとって(🏊)は、(🙄)や(🚾)はりそれが必要な(🏄)こともあるだろう。時(🗯)(shí )には、それ(👿)が弱(ruò(💆) )い人(rén )間を救う唯一ゆい(🧙)いつの(🗑)方(🧟)法で(🎂)ある場(chǎng )合さえあるの(🍓)だ。それ(🥏)は(🤜)私にも(🤘)よく(🥐)わかっている(💶)。し(🥟)かし、私は、君(🥢)(jun1 )ら(🚖)がこの塾(shú )堂の生(😞)活(🕦)(huó )に(🕞)もたえないほ(🙂)ど弱い人(📸)間で(🐫)あると(👞)は思(🥋)(sī )って(😮)いない(🎀)し(🔹)、また思いたく(🚝)もない。だから、私は、君らが何かの強制力にた(🦗)よるま(👒)えに、まず君ら自身の(😧)良心(👅)にたより、人間として、君(jun1 )ら(🚊)の最善(shàn )を(🎷)つく(😲)し(❄)てもらいたい(🍉)と思(📭)っ(🔤)ているんだ(💥)。君(📀)らが、ほんとうにそ(🛡)の気に(🍸)な(👎)りさえすれば、少(🎍)なくとも、この塾堂(👸)の(⬜)生活(🐻)ぐら(🤛)いは、何(💹)(hé )の強制もな(😐)しに運営していける(🚮)だろうと、私は信(🚖)じている。君ら自身も、人間である(🎲)からには、そのぐら(🚘)いの(🐁)自信(xìn )は持(🦆)っていても(✡)いいだろう。いや、持(🎙)っ(🕑)て(🔝)い(🕗)なければ(🔎)なら(🚞)ない(😨)はずな(💪)のだ。もし君(jun1 )ら(🐰)に(🎼)、(🔐)それだ(🚏)けの自信、――(🔵)人(🦗)間としてのそれ(〽)だけの誇ほこりも持て(😊)ないと(😞)す(🍔)ると、私(🌷)としては、もう何も言うことはない(💨)。明日(🖥)からの行事計(jì(🔥) )画をたてるこ(🐖)とも(🤨)、まっ(🙌)たく(🤩)必要の(🏴)ないこと(🎪)だ。……どうだ、飯島(🚉)君(📢)、やはり強制がなく(✔)てはだめか(👀)ね。」(⛩)
左(🌻)(zuǒ )右の窓の下に、小便つぼがそ(👈)れぞれ七つほど並ならんでお(🐚)り、そ(🏆)こを四人の塾生が二人(🚆)ずつ(🍆)にわかれて、棒だわしで掃除(chú(👜) )してい(🏹)たが、その中には、大河の姿(💎)は見え(💚)な(😋)かった(🔉)。
「(😽)ぼく…(🐧)…もっ(🔗)と……考えてみます。」
し(🤗)かし、かれにとってい(📕)っそ(🍉)う不安に(🐽)感じられ(👠)たのは、今(jīn )朝(🏟)の(🙍)板(🔑)木の打ちかた(🚚)について、大河無(🚳)門(✏)がぬ(🎞)れぎぬを(😐)着(🔵)(zhe )せられてい(🏤)ることで(🥩)あっ(🍐)た。
「ぼくは、ながい(🔓)こと友(🤛)(yǒu )愛(ài )塾の(🚀)仕(shì )事を手(📚)伝わせていた(🈚)だいていながら、(🍰)その(📼)精(jīng )神(shén )がまだちっとも身(shēn )についていなか(💏)ったために、けさのよう(🌺)な(🎋)あやまちを犯してしまいま(💠)し(🎗)た。ほんとうに恥はず(📠)かしいことだと思(💞)っ(🗑)ています。しかし(🌛)、そのあやまちによって、(🐩)開塾(🦔)そ(➖)うそう、大(dà(🛐) )河君(💭)のよう(🏪)な、(🚮)友(yǒu )愛(🤧)塾(🍇)精神(shé(🥄)n )に徹(⏪)(chè )底した、実践家じっせんかの魂たま(🔪)しいにふれ(🦓)ることができた(🏜)こ(♟)とを(🚼)思(sī )います(🐿)と、一方(🍄)では、かえってありがたいような気持(🌋)(chí(💔) )ちも(😎)しています。」
大河は、あきれたように、その手ぶり(📐)を見つめて立っていた(🕵)。次郎は、(🈁)しかし(📂)、それには(🌟)気(🐉)づ(🤙)かす、(🐰)おな(🧘)じ乱暴な(🛩)調子で、つづ(❤)け(🏛)ざまに三(🤢)四(sì )十も打(dǎ )つと、急にぴた(🏟)りと(🕋)手をや(🐀)すめた(🍡)。そして、半(👲)ば笑いながら、(🤵)言(🙆)っ(🌗)た。
その(🏔)あと、八時か(🤖)ら正午まで、「郷土社会と(🖖)青(qīng )年(🎈)生活」という題目(mù )で、朝倉先(🤬)生の(🈁)講(jiǎng )義(yì )があ(🍈)り、午後は屋外(wài )清掃せいそ(🔗)うと身(shēn )体(🎓)検(🤤)査(🔐)(chá )、夜は読書(🌋)会や室(shì )内遊戯(hū )ゆうぎなどで、開塾第一日の(📚)行事が終わった。
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