先生の(❓)声は次第に涙をおびてきた。
「やあい、豆(💥)(dòu )腐(🥅)屋、だ(😲)めだぞ」
(😚)実(🔽)際そ(➗)れは師(👎)範(fàn )生(👋)徒からでたう(🐩)わ(🌦)さ(🐚)である、師範生(🍆)徒は中学(🀄)生に(🐪)くらべ(👖)ると学(🖨)資(zī )も少(shǎ(😭)o )ない(🎹)し、ま(🍬)た富(📗)める父(fù(🗽) )兄をもた(👹)ぬところからなにかに(🤭)つけて不(☝)自由(💗)勝ちである、(🚭)それに反して(🆙)中学生は多くは相(xiàng )当の資(🐷)(zī )産(📑)ある家(jiā )の子である、(🍿)かれらは自由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い、ハイカラな文房(🦍)具を用い、活動(🛤)や(🆘)芝居(jū )などを見物(🔈)し、洋食屋(♉)へも出入りす(🍖)る、(🤚)そ(🌍)うさ(🌓)せることを不(😾)純だと思わな(🚪)い(🍨)父兄(🎏)が多いのであ(🔸)る(💿)。
と一同(tóng )がいった。
あの家では活動を見(jiàn )ること(🎢)を公(🍙)然(🥡)ゆるし(😠)ている(🖖)と見(jiàn )え(🕹)る、お母さ(🌲)んが(🖐)承知の上なのだ、(🔪)それ(🤕)に対(🙂)して学校(😨)がいくら活(⛎)動を(🙂)禁じて(🤕)もなん(🐜)の役にもたたない話(huà )だ。
「今日(rì )きょうは休む(⛵)よ」と安場(😠)は(🧝)いった。
「手塚君は?」
「こ(🦂)のつぎ(🧣)にはかならず打(dǎ(🥅) )つぞ」(㊙)
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