それは(🅿)第二の笞だ(🍑)った。しかも、第(👜)一(yī )の笞よりはる(🎧)かにき(🏩)びしい笞だっ(🆒)た。
「僕(🌬)もそう思(sī )っ(❄)て、わざわざ廊(🦂)(láng )下(😾)に出(🥒)て(🛵)見た(🌰)んですが(🃏)、当(❗)(dāng )番は大河君だっ(👲)たんです。」
(🏎)大河は、(🐛)それでも(🏤)同じ調(diào )子で打ちつづけながら、
次(🥌)郎(👃)(láng )は、先(🈯)(xiā(🎴)n )生(🍐)の言葉がます(😗)ます激しくなっていくのにおどろいた。先生は(🍈)、ある(🎆)いは、昨日の入塾(🍞)式にお(🗨)ける平木中(zhōng )佐(zuǒ(🐝) )の影(🤬)響えいきょうか(🤑)ら、で(👹)きる(😬)だけ早く塾生たちを(🚨)救(🔣)い出そ(🍳)う(😉)とし(🐣)ていら(🚀)れる(🦏)の(🍤)かも(🏳)しれない(🎎)。しかし、そ(📦)れ(🔧)にしても(🙀)入塾したばかりの青年たちに(🌅)話す言葉(yè )と(🚐)しては、(🍃)あまりに(🕍)も激(💚)しすぎる。これではかえって逆効(xiào )果を生むの(🕷)ではあ(🥫)るまい(👼)か(🦔)。
「い(💗)つもこんなに起きない(⬅)んです(🌾)か。」
「やん(🛰)やと頼たのま(🦂)れまし(🐐)たが(🛠)、断わること(🧔)にしました。」
(🕓)次郎は、(😁)い(⏸)きな(🥕)りぴし(🎗)りと胸(🎟)に笞む(🏃)ちを(🌝)あてられたよ(👌)うな気(📅)(qì(🗨) )がした。かれの(💡)眼には、大河の、(🎷)今朝の(🚊)しずまりきった(🍔)静坐(zuò )の姿がひとりでに浮(👣)(fú )うか(📇)んで来た。むろ(🚋)ん(🎻)、(🐏)先(xiān )生に返(fǎn )す(🐁)言葉は見つ(🎄)からな(💭)かった。先生は、すると、微(wēi )笑びしょうし(📛)な(💔)が(🐭)ら、
「その実(🤡)際(jì )を(🥉)、おたがいに鍛きたえあうのが、こ(🥋)こ(😾)の生活だ(🌔)ろう?」
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