ドイツの(🕊)ハイネ(🆔)と(🕗)いう(📲)人が先輩ゲ(💍)ーテをたずねた時のこ(⛩)とは、まだわたしの若(😌)か(⚓)っ(🗾)たころにある書(shū )物(🔃)(wù )の中に見(jiàn )つ(♉)けて(🚴)おいた(🎺)ことなのですが(🦋)、あの話(❤)は今だ(🕌)にわたし(⏯)の胸に浮(🚖)かんできます(🚘)。若かっ(🤯)た日(❎)のハイネはあ(🐵)の先輩をたず(🐐)ねる(🔲)時(🚍)のことを胸に描(🧢)きまして、(🌟)も(🌃)しゲーテに会(huì )うことが(🚹)で(😀)きたら、あのことを(🍇)話(🛶)そう、(👱)このこ(📹)とを話そう(🎉)と、いろいろ思い(🍃)もう(🏾)けながら長い冬(🚞)の夜を送ったことも(🎧)あるそ(😳)うで(🥜)す。さて、会ってみると、先輩(🌦)は(🏞)ただサクソニーの梅のうまいことをハイネの前に(🧚)言い(📄)出して、えみを(💺)浮(🀄)か(🏨)べ(📹)て見(🍋)せた(🏒)だけであった(🎭)と(🔆)いうことです。
「お前さんは覚(jiào )えていなさ(🔃)るだろう(🏗)が(⬇)、おれの好きなえのきの(🙅)実を拾いにお前さま(🚌)も(🕖)子供の(😚)時分(fèn )にはよく(🧑)あの木(mù(🛠) )の(🐟)下へ遊(yóu )びにおいでな(👼)すった。それから、お(⏬)れが青いふのはい(🤭)っ(🚝)た小さな羽を落(luò )としてやると(🆑)、お前さまは(🏾)あの(🌊)木の下でおれの羽を(⏫)拾(🏄)うの(🔛)を楽(🌠)し(🕸)みにし(🔞)ておいでな(🕶)すった。」(🚫)
五 栗本(bě(🍹)n )先生
姉の家には、昔か(🐕)ら伝(yú(🥖)n )わる(🐸)漢(hàn )籍(jí(🚓) )、兵書、歌書、その(👂)他の書物も(😖)すく(🥤)なく(📧)は(🐛)ありませんでした。裏庭(tíng )にある土蔵の二階(🤘)は本箱でいっ(😦)ぱいでした。高瀬の兄はわ(🔒)た(👶)しにむかって(🐏)、それらの蔵書(🆕)(shū )を勝手に探れと言(🚏)ってくれ(👵)、(🗺)姉はまた姉で、古(gǔ )い(❎)絵、古(🐠)い手紙、香(📼)の道具、うるしぬ(🧙)りの器、陶器の(🍍)たぐい(🦏)な(🍣)ぞを(🍈)取り出(chū(👱) )してきて見せてくれました。その中に、高(gāo )瀬の兄の先(🍂)代が(🍟)愛(ài )用(🧐)したという古(🖲)い茶わ(🖱)んが出(🔎)てき(🎻)ま(🦇)した。
一(😟)(yī(🌽) )〇(💤) 『小公子(zǐ(🏡) )』(⏬)の(👎)訳(yì )者
六(😇) 上総行きの(🔻)船が出るころ
一(yī )〇 (🌡)木曾(cé(📧)ng )のはえ
三 土(tǔ )と水
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