「ほう、(🌩)お前か、(🦑)今(🐎)(jīn )朝の(🙀)鐘(🥅)をついたのは(🦗)。……(🌱)で(🚾)、(🤙)ど(👒)のような気持(🚤)ち(🥌)でついたのじゃな。」(🔣)
「もう(🎭)ここは(💍)だいたいすんだようですよ。」
「飯(fà(🎗)n )島(🔍)な(🚲)んかも(🏮)、そうだろう(🏕)。」
次郎は、朝(👧)倉先生らしくない(🏼)詭(guǐ )弁(🍮)(biàn )きべん(💧)だ(🐟)という気がしてさびし(🏓)かった。か(♎)れは語気(🛣)を(🔛)強め(♉)て(🏡)言(🌧)った。
「ぼくは(🎍)、ながいこと(🎴)友愛塾(shú )の仕事を手(shǒ(🎐)u )伝わせ(♈)ていただいてい(🚥)ながら、(👭)その精神(shén )がまだ(🚋)ち(📝)っ(🎣)とも身について(♈)いなかっ(🧓)たために、(🐖)けさのようなあやま(🍺)ちを犯してしまいました(🤕)。ほ(✍)んとうに(🅱)恥(✋)はず(😰)か(👉)し(🏠)いこ(🏆)とだと思(🛐)(sī )っています。しか(🎮)し、そ(🃏)のあやまちによって、開(🤷)(kāi )塾(💴)そ(🌲)う(🗺)そう、大(dà )河(hé )君(jun1 )の(🏹)よ(🌩)うな、友愛塾精(jī(📳)ng )神に(🎤)徹(🥦)底し(😼)た、実(😎)践家じっせんかの魂(🕍)たまし(🤗)い(🆓)に(🚔)ふれることができたこ(🖥)とを(💔)思(📣)います(🔪)と、一方では(🎟)、か(👔)えってありがたい(👔)ような気(⛔)持(chí )ちもしています。」
「その時(➗)(shí )、実は大河(hé )君にいわ(💇)れ(🛥)たこともある(💁)ん(📉)です(🍶)が、あ(⚪)とでゆっ(♉)くり先(🔖)生に教えていただ(🆕)きたいと思っています。」
(🤛)かれは視線(🍧)を(⏲)転(zhuǎ(🎰)n )じて、そっ(🔜)と先生の顔(😣)をのぞいてみ(👭)た。すると、ふしぎなことに(🈹)は、先生のい(🥖)つも(😵)の端然(🤺)たんぜんたる静坐の姿勢がいくらかくずれている。顔(yá )をすこし伏ふせ(🍻)、その眉(méi )まゆ(🚕)の間(jiān )には深(shē(🔚)n )いしわ(🌔)さえ(🐵)見えるのである。次(🌘)郎は、先生が気分でも悪くな(🏤)ったのではないか(🤼)、と思った。
「飯(fàn )島なんか(🌚)も、そうだ(🍍)ろう。」
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