(「一番」―(🐨)―「偉(🛍)(wěi )い人」――乳母やのおきまり文(wén )句はいつもこ(🦗)れだ(🥣)。乳母やは、しかし、何(hé )が(⏹)ほんとうに偉い(🏺)の(🛥)かわかっているのだろう(🌨)か(🎵)。)
と(💒)にかく、このことは、彼(🐣)が中学(⬜)校の先生にかけていた期(qī )待が大きかった(🐐)だ(🔃)け(🚝)に、彼(📡)をこの(♓)うえもなく淋(lí(♉)n )しが(😔)らせ(🔔)た。そ(🏪)し(🦔)て(🗞)、あ(♟)る先生(🉑)の(🙏)授(👡)業のおりなどは、その(🕊)時間(jiān )じゅう、小学校(xià(🐞)o )の教(🛍)室で権田(🗒)原(🏆)先(🚷)生(🚽)(shē(🆒)ng )に教(🌗)わって(🌿)い(⛑)た(📳)頃のことを思(sī )いうかべて、筆記帳にそ(🍄)の(🍹)似顔を(📙)いくつも書き(🛤)並(📫)べてい(🤧)たことさえあ(🍷)った。しかし、一ヵ月、(⏯)二ヵ月(yuè(🔰) )とたつう(⏪)ちに、(🧤)中学(🎣)校(✋)というところは、(🎣)どうせそ(💶)うしたも(👑)のだ(🏷)、と諦めるよ(🥫)うになり、(🕡)そ(🕌)の淋(🎌)しさも(🏭)、いつとはなし(➿)にうす(⛴)らい(✝)で行ったのだった。
大沢がはた(🏟)から口(kǒu )を出した。
「生意気でも、(🗺)そのぐらい(👩)勇敢(gǎn )だ(😄)と(🛐)頼(lài )もしいじゃないか。入学早々(📤)、五(🤨)年(🕠)生全(quán )部を向こ(💓)うにまわして悠々たる態度(🛴)を見(jiàn )せ(🈂)るなんて、(📽)こ(🍞)の学校としても、全く歴(🐗)史(🕕)的だよ。」
門を出(chū(🤩) )ると、無(wú(🦋) )念さが急(jí )にこみあ(🛬)げて来て(🚗)、(🐟)涙(🎃)がひとりで(🗓)に頬(jiá )を流れた。だが、同(💳)時(shí )に、不正に(👊)屈しなかったという誇りが、彼の胸(🎞)の中で強く波うっていた(🔆)。彼の涙はすぐとまっ(💖)た(🎄)。彼(🕛)は(🍝)一人で歩きな(🗓)がら(🖥)、少しも淋(🐀)(lí(🗿)n )し(🐳)い(🌙)という(💅)気がしなかった。「武士道」(🐾)―(😎)―「慈(🔳)悲(💅)」――今(🍌)日講(🏖)堂で見た(🏐)り聞いたりしたそ(🕡)んな(🗂)言(yán )葉(🔡)が、いつの間にか思い出(chū )されていた。そして、「(🕐)慈悲」という言(🎂)(yán )葉は、もう正木の(🍉)お(🍁)祖母(mǔ )さ(🎏)んを思(sī )い出させるような、そんな(👷)やさ(🦑)しい言葉(yè(🐾) )では(🧗)な(🐴)いように思われて来(🚷)た。
次郎と詩(shī(🍐) )、――読(🍘)(dú )者(zhě )の中には(🍌)、この取(qǔ(🎸) )合わ(🐞)せを(🕋)多(duō )少滑(🏒)稽だと感じる人があ(📵)るかも知(zhī )れな(⛺)い(🍻)。なるほど、次郎は、詩を(❓)解するには、こ(🍚)れまで、あ(😄)まりにも武(wǔ(📼) )勇(🗣)伝的(⛵)であり、作為的(🌚)であっ(📥)たといえるだ(🗣)ろう。
俊亮(🚴)あ(🚘)てのお(🗑)浜の(👔)便りは、全く珍しいことだった。文(🛬)字(zì(🤟) )も、いつもとちがって(😦)、誰か(🏯)相当(dāng )の人(🌷)(rén )に頼(✡)んで書(shū )いて(😣)もら(🦃)ったも(🐧)の(✂)らしかった。それに(🏃)は(🚀)、(📳)四角ばった時(shí )候(❇)の挨(💋)拶のあ(🐙)とに、次のような文句(jù )が書(shū )いてあった。
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