日本《エッチ 動画 無料 アニメ》2行目ライン
エッチ 動画 無料 アニメあらすじ
「だから、ぺこぺ(🙂)こし(👹)ないでも(🛏)すむよ(🔺)うにして(🚆)やろうか(😛)って、言っ(🦁)てるんだ。」(🔳)
こうして、彼(🏇)は(🤕)、彼の同級(🧗)生の間に(🐣)、一人(🌩)として心の底から(⛵)交(jiāo )わ(🕟)りう(🎡)る新しい友(😨)人を見出さな(⛔)かった。そればか(🍥)りか、(🍈)竜一や(📝)源(yuán )次ですら(🤖)、も(👌)う彼(🎂)にとっては、心(🎸)からの親(qī(👠)n )友でも、従兄(xiō(🌡)ng )でも(⛰)なくなったのである。むろん、小(xiǎ(😹)o )学校(🍯)時代に培われた温い(🙋)感情が(🗂)、そ(🥐)う無(🐲)造作(🚁)に冷めてしまうわけはなか(🍣)った。で、次郎の彼らに対(🖌)(duì )する気特には、他の(🌟)同級生に対(duì )するのとは、(👪)まだ(🎈)かな(🌒)りちがったところ(👽)があり、また、彼が(🐮)土曜か(🏘)ら日曜(yào )にかけて彼ら(🆕)の家(⏰)を訪ね、見た(🥜)と(🥑)ころ(🎵)以前と少し(🔎)も変ら(🔗)な(🖖)い親(👉)し(🌃)さ(🍌)で遊ん(🚓)だ(💋)りすることもしばしば(🖇)だったが、そうしたこと(👙)は、(🚧)所(🔑)詮しょせん、過去(qù )の酒甕さかがめからしたたって来(🏾)る雫し(🏹)ず(🐫)くのようなも(❗)ので(🌖)、(🖼)彼の注(🕯)意(🕧)が(🗡)一旦明(mí(📕)ng )日の(📛)こと(😢)に(😬)向けられると(🤝)、(🤟)二人は(🚟)、もう、彼に(🏁)とって、他(tā )の同(🎦)級(jí )生(shēng )と少(shǎo )しも(🤾)択えら(🔂)ぶところの(📘)な(🥕)い存在だ(🏜)ったのである(🔜)。
「す(🎾)ると(🍬)、あいつらにぺこ(🍧)ぺこする方がいいんで(🚲)すか。」
「(🗼)だって、五年生は無茶ばかり言うん(⛱)です。あ(🍐)んなこと言(🅱)われて、僕、へこんでいたくないんです。」
次郎はち(📟)ょっとま(✝)ごつ(📢)いた(🍕)。しかし、(🉑)すぐ、(㊙)一層(⛔)力りきんだ調(diào )子で言っ(💢)た(🦆)。
だが聰明な読者(🛄)(zhě )なら(📡)ば、彼のそうした行(há(🌉)ng )為の裏(🚙)に、いつも一脈(🛐)の哀愁あい(🚿)しゅ(🚫)うが流れていた(🕎)ことを決し(🌞)て(🤠)見逃(tá(⛵)o )がさ(👞)なかったはずだ。実(shí(🏀) )際(jì(🐴) )、哀(āi )愁は、(🤖)次郎(🏧)にと(🈂)っ(♉)て、(🔀)過去(🛤)十五年間(jiān )、切っても切れない道(🏿)づれであ(🌘)った(🎹)とも言(yán )えるのである(🐤)。彼(⛰)(bǐ )の負けぎらい、(🍥)彼の虚(xū(🛳) )偽きょぎ、彼(bǐ )の反抗心と闘(dòu )争(🍥)心(🤛)、お(💑)よそそ(🔏)う(⛳)した、一見(jiàn )哀愁と(🚩)は極めて縁遠いように思われ(😊)るものの(🌊)す(🤟)べてが、(📸)実は哀愁のやむ(⭐)にやまれぬ表現であり、自(zì )然が彼に(🎷)教(📐)えた哀(āi )愁(💩)からの逃路だったのである(🐌)。そして、もし「自(zì(🛳) )然の叡智えいち」というも(🤤)の(🤙)が疑えないものだとするなら(🚖)ば(🙁)、(🤥)次(🏂)郎の心が(🐽)そろ(🏚)そろと詩に(♎)ひか(🚃)れていったとい(🌧)うことは、(🍐)必(🏬)ずし(🔗)も不似(sì )合(📰)なこと(🤭)ではなかったであろう。と(🚤)いうのは、何人も自己(jǐ )の(😸)真(✌)(zhēn )実を表(biǎo )現(xiàn )してみたいとい(🖱)う欲望をいく(🙌)ぶんかは持(➰)って(🤱)い(🍮)る(⛄)し(🔞)、(🙏)そして、哀愁(🧠)の(🥕)偽(📎)りのな(👢)い表現(xiàn )には(⏱)、詩こそ(😳)最(🧘)も(✉)ふさ(🐻)わしいもの(🌆)だか(🚤)らである(㊗)。
もっとも、生徒(tú )間の噂に(🔅)よ(👸)ると、(✈)校内に二人や三(sān )人(rén )は(🐇)、尊(zū(📳)n )敬(jìng )に値する先生がいな(👕)いで(🍐)もないらしかった。また(🍞)、入(😸)学(xué )式(shì )の時に、(😑)彼が校(🙌)長(zhǎng )から(🚃)うけ(👞)た印(yìn )象(xiàng )も、まだ(🖇)すっかり消(xiā(🕐)o )えてい(❗)たわ(🍶)け(😼)ではなか(🚯)った。し(🧛)かし、(🌕)そう(🔈)した先生たちは、次(☔)郎たちとはまるでべ(🥍)つの世(shì )界に住ん(🍻)でいる(🎫)ようなもので、(Ⓜ)めったに(🧝)その顔(yá )をのぞくこと(🎍)さえ(🚧)出来な(🍇)いの(🎋)だった。次(cì )郎は、そのために、中学(xué )校と(🌺)いうところは(🧟)、(🕳)小学校(xiào )にく(🌞)らべてずっ(🍝)と奥(ào )行(háng )があるよう(🉑)な気もしたが、また(⛺)いやに不便な(📭)ところのようにも思っ(🔄)た。
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