「あ(🍣)い(🍣)つ(🍉)、い(💣)よいよ生(shē(🔈)ng )意気(🚛)だ(🈂)!」
「(⭕)しかし、(🌟)本(🚡)田の弟にしち(🧣)ゃ(⛹)あ(🅾)、す(🍦)ご(🧒)く勇(yǒng )敢だね。ふ(🍜)だんから、そう(🍓)なんか。」
「な(🐇)るほど、そいつは名案(àn )だ。そん(🧢)な工合にやると(🥨)、(👕)五(🏥)(wǔ(🕦) )年(nián )生に対(😕)(duì )して自(🏇)然四年生の権威(👿)(wē(🍁)i )を示すこと(🤛)も出来るわけ(😺)だ。」
「元来、正義は階(🔶)級にあ(👪)るんじ(👫)ゃないんだ。どんな階(🌤)級にだ(🌐)っ(㊗)て(🏡)、正しい人(✴)(rén )も(🏝)いれば、正しくない人(🌶)もいる。正(zhèng )義は、それをもっ(🅰)ている一人一人(🕑)の胸にし(😽)かない(🙅)んだ。五年生(🍖)は五年生なるが故に正(zhèng )義(🐦)の持(chí )主(📛)ではな(🔖)い。同(tó(😽)ng )様(yàng )に(🦖)僕(pú )らも、四年(nián )生(🌛)(shēng )な(📜)るが(🚂)故に(🥙)正(🖼)(zhèng )義の擁護者だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四(sì(👆) )年(⛩)生と(🥓)か五(wǔ )年生とかいうことは(😱)、要するに正義とは何の関(wān )係(xì )もないことなんだ(🦁)。それをいかに(➗)も関係があるかのように思(🌂)いこんでいるところに(🛤)、こ(🙂)の(🥖)学校(🌺)の病(💂)根があ(💎)り、校風(✋)の(🔭)あがらない(✉)大(🚘)きな(🕛)原因があるんだ。この(⛹)学校(xiào )では、上(shàng )級の名(mí(🐎)ng )においてい(🦆)つも正義(🛬)が蹂躙(🗺)じゅ(🈴)うりんされている。現に(🚢)本田の弟(dì )の場合がそれだ。僕はもう一度はっきり言う、(🌰)正義は階(🥝)級になくて人に(💼)あ(🍫)る(🌠)ん(🦊)だ。もしそうで(🚒)な(🌍)けれ(🔲)ば、全校一致も期待(🏯)出来(😒)な(📶)い。それが期待出(chū )来るのは、(👌)正義が階級(👟)の独(🔑)占物(wù )どくせんぶ(🖇)つでなくて、何(🆓)人(🧗)の胸(xiōng )にも宿(👃)りうるからだ。だから(🛶)僕は、同(🤒)級生の団結(💋)よりも、正しい人の団結が(🐬)先(xiān )ず必(👐)要(yà(🔛)o )だと思う(😸)。僕は四(😀)(sì )年(nián )生(shē(🤶)ng )を愛し、五年(🖕)生(shē(🎀)ng )を憎むために、本田の弟(dì )をバックし(🚬)ようと言うんじ(🎎)ゃない。僕は学校(xiào )全(quán )体を愛(😑)す(🕳)るんだ。学校全(😗)体の正義(yì(🥝) )を愛するんだ。そのた(🎤)め(📋)に(📢)は、本田の弟のよう(🌶)な、不正に屈(qū )しない魂をあくま(🗾)でも擁護しな(🏛)ければなら(📀)んのだ。問題は、四(sì )年(nián )生の権(📨)威がど(⛹)う(📫)の、名(mí(💜)ng )誉がどうのという(🔖)ような、そんなけちけち(🏈)したことにあ(👦)るんじゃない。大(dà )垣校長の謂いわゆる(💨)大(dà )慈(cí )悲(🏨)の精神に生(🔡)(shēng )き、(💸)全(quán )校の(🏃)正(🌽)(zhèng )義を護ろうと言うん(💛)だ。おれ(📝)の言ったことを誤解せんように(🕐)してく(🥖)れ。」(🖕)
「その新入生(💍)、よ(❕)っぽ(👱)どすばしこい奴(nú )だ(🔬)な。」
机のまえ(🈸)に坐(🌲)っ(⌚)た(⛵)彼(🐘)の眼(🛤)には、たった(🈁)今、茶の間で、自(👿)分の(📂)顔を見つめて(🤑)い(🎁)た祖母と母(🥁)と(🔡)の眼(🍻)が、(👿)いつまでもはっ(🈁)き(🈵)り残(cán )って(🎇)いた。
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