ところ(💃)で、かれの言葉が終わるか終わ(🧤)らないうちに、(💼)二(🕶)(èr )三(sā(😅)n )の室から、急(💻)に(🗻)さわがしい人声(👕)や物音(yīn )が(❓)、廊(láng )下を(🎹)つ(🔞)たってき(🧑)こえだし(🏘)た。
次郎は、先(👱)(xiān )生(🐃)(shēng )の(✏)言葉がます(👐)ます激(🧛)しくなってい(🕺)くのにおどろい(🈹)た。先(xiān )生は、あるいは(🐱)、昨(zuó )日の入(😪)塾(🧦)式にお(🔞)ける(🐤)平木(⬅)中佐の影響えいきょ(🦕)うから、できるだ(📘)け早く塾(shú )生(🧒)た(📯)ち(🦈)を救(jiù )い出そう(♟)としていられるの(🤮)かもしれ(📐)な(🏌)い(🎧)。しかし(🍞)、それ(⛰)にしても入塾(shú )したば(🚁)かりの青(🧗)年たちに(🕌)話す言葉としては(💶)、あまり(🔫)にも激(jī )しすぎる(💑)。これではか(🎴)えって逆(🎞)(nì )効果を生むのでは(😦)あるまいか。
「僕(⛳)もそう思って、わ(🅾)ざわざ廊下(xià )に出(chū )て見(⛳)たんですが、当番は大河(🚳)(hé )君(📹)だったんです。」
「そういう(⬛)と、ゆうべの室長選(🍤)挙も何だか変(🔊)だっ(👖)たぜ。」
とあ(😐)った。
「いや、そ(♋)うではあるまい。世の常の心では、ああ(🤣)は(🤯)つけるもの(❇)では(🎛)ない。わし(🤴)の耳(🎱)(ě(🔡)r )に(🆕)は、その(🛫)まま仏界ぶつか(🌯)いの妙(miào )音(㊗)み(🐖)ょうおんともきこえたのじゃ(⛵)。鐘(zhōng )をつくなら、あの(🍔)よう(🏑)につ(🛍)き(😽)た(〰)いもの(💊)じゃのう(😷)。何(👒)(hé )も遠(yuǎn )慮え(🚤)んりょす(🤰)る(💝)ことはない。みんなの心(xīn )得にも(🌆)なる(🛠)ことじ(🌔)ゃ。かく(🛴)さず、そなたの気(🌍)持ちをきかせてはくれま(🦐)いか。」
大河は、ひとり(📧)ごとの(🍓)よう(👿)に、そう言いながら、やはり打(😥)(dǎ(😟) )ちやめなかった。そして、相変(👕)わら(🚽)ず板(bǎn )木に眼をすえ、
「私は(⌛)、君(jun1 )らを(⏪)、良心をもった自主的な人(ré(❗)n )間(💂)とし(🏸)てここに迎むかえた(➗)。だ(📥)から、かりに君ら自身が(🗳)、(🐵)君(jun1 )らを機械のよう(🐠)に取り(🏟)あつかっ(😸)てくれとか、犬猫い(⛳)ぬ(🔰)ねこのように(🥎)な(🐁)らしてくれとか、(🐥)私に要(✔)求したとし(👼)ても、私に(🛍)は(📈)絶対に(🧔)それができない。私は、あく(➖)まで(🔚)、(🤗)君らが人間であることを(🕥)信じ、君らに人間と(🔇)しての行動を期待するよりほかはない(🔀)のだ。むろ(⏱)ん私(💢)も(⌛)、人間の世の中に、強制の(🐻)必(bì )要が(👞)全然ないと(🚥)は思(sī )っていな(🕦)い。弱(ruò )い(🙅)人(⛪)間にとって(🐖)は、やはりそれが必要なことも(❓)あるだろう。時に(🌌)は、それ(〰)が弱(🎼)い人間を救う唯一ゆいいつ(💡)の方(fāng )法である場合(🍱)さえある(🐏)のだ(🔻)。それは私にもよ(🖇)くわか(🥖)っ(🚨)ている(🍭)。しか(🏥)し、(🥍)私(sī )は(🔧)、君らがこの(💰)塾堂の生活(🔆)に(⚓)も(🐻)たえないほ(🗾)ど(🕎)弱い人間であ(📫)るとは思ってい(🏚)ないし、また(🍿)思いたくもない。だから(⛽)、私は、君(🍭)らが何か(🥡)の強制(🛌)(zhì(🐮) )力にたよ(🙀)る(💺)まえに、まず君(🏣)ら自身(🎟)(shēn )の良心にたより、人間(😑)として、君らの最(zuì )善をつくして(💬)もらい(🔼)たいと思(🥌)って(🆓)いるんだ(🥡)。君(🐽)らが、ほん(📙)とうにその気(🐵)に(🤫)なりさえすれ(🎮)ば(🔯)、少なく(🥝)とも、この(🚲)塾堂(⚫)の生(🤛)活ぐらいは(📓)、(📵)何の強(🖐)制(🚊)(zhì(♏) )もなしに運営して(😇)いけるだろう(🆑)と(♏)、私は(😦)信(xìn )じている。君(😣)ら自身も、(😼)人(🔛)間で(🍋)あるか(🐓)らには、そのぐら(〽)いの自(zì(🏪) )信は持っていてもい(🔩)いだろう。いや、持っ(🐅)ていな(🌆)け(👭)ればならない(🉐)はず(🏜)なのだ。もし君ら(😺)に、(✊)それ(🚠)だけの(🍉)自信、(🧘)――人間としてのそれ(🌏)だけの誇ほこりも持(🔊)てない(🔫)とすると、(🕉)私と(🏿)しては(💌)、も(📝)う何(hé(🏟) )も言(🌶)(yán )う(🎉)こ(🕴)とはない。明日(🦒)から(⬜)の行(➰)事(shì(⛔) )計画(🏄)を(🍂)たてる(💈)ことも、まったく必要のな(📺)いことだ。……ど(⛎)うだ(🐒)、(🚰)飯島君、やは(👫)り(🌶)強制がなく(🐲)てはだ(🚄)めかね。」
こ(⛏)の一週間(🎋)は(⛎)、塾生(shēng )た(🛂)ちにとっ(😀)て(😽)は(🚛)、まったく奇妙(🤓)(miào )き(🧐)みょうな感じのす(🗑)る一週間(💗)だった。朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻(qī )も、次郎も、生活の(🦃)細部の運(🚵)営(yíng )については、(😕)自(📷)分たち(👘)のほうからは、何ひとつ指図(tú )さ(🔼)しずをせず、また、(💂)塾(🎿)生(shēng )たち(😹)から何(🛅)かたず(🚞)ねられても、「ご随意ずいいに」(✝)と(🔆)か、「(🚍)適当に(🆘)考えてやっ(🦗)てく(🥖)れ(✡)た(🐻)まえ」とか、「みんなでよ(⏲)く相談してみるん(🎾)だな」とかいったよう(🙎)な返事をするだけだった(🎓)の(🔡)で、と(🔉)か(🌂)く(⬆)かれらはとまどいした。中に(🎭)は、それを(☔)いいことにし(🥍)て、ずるくかま(💱)えるものもないでは(🌠)なか(🌅)った。その(🌹)結果、むだとへまとがつぎ(🍏)つぎ(❗)におこり、か(👰)れ(🆙)らの共同生(shēng )活のすがたは(🎅)、見た眼めに(💁)は決していいものでは(🐐)なか(🥫)った。時には、不規(🎢)律と怠慢(🐉)た(🤯)いまんだけ(🏊)が塾堂(🍠)を支(zhī )配(pèi )して(👭)いるので(🆔)はないか、と疑(🍦)(yí(💙) )わ(🎥)れるような場(🦓)面もあり(🔷)、もし(🚪)学ぶ(🌿)ことよ(🎰)りも批評することにより多(duō )くの興味を覚えている参(💪)観者が(🛂)たずねて来たと(🥏)し(⬇)たら(🚲)、その人(rén )は、批評の材料をさ(🍨)がすのに、決(🚲)して骨は折(shé )れなか(📵)ったであろ(📱)う(🐓)。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025