次(cì )郎のふみ出した足(🎀)は(🌷)ひとりでにもと(📷)にもどっ(🗻)た(🧚)。彼は棒(🧔)立(📚)ちになったまま、道江か(🛳)ら馬田へ、馬田から道(⛽)(dào )江(jiāng )へと、何(🙎)(hé )度(dù )も視線を往復(🔼)させた。そ(🅿)して最後に唾(🐹)をご(💃)くりと飲み(🌨)、自分を落ちつける(🦆)ためにか(🤷)な(🎷)りの努力を(💝)払(📝)(fǎn )ったあと、わざとのように足音(🖲)(yīn )を立(lì )てて歩(🏞)き出(chū )した(🔴)。
「あら(😂)、次(🙀)(cì(🔩) )郎(láng )さん。…(🎨)…か(🤾)まわ(🐳)ないわ、そ(🐸)こか(🎢)らはいっていらっ(🔣)しゃい。」
馬(⛓)(mǎ )田も、そ(👩)れっきり口(🚼)をき(😺)かな(🗨)かった。二(😳)(èr )人(rén )は、かな(🥕)り(🦗)永い(😉)こと、にらみあったま(🛄)ま突(tū )っ(📝)立(lì )っていた。次(🚵)郎(lá(🥑)ng )が視線も手足も微(wēi )動び(♉)どうもさせな(👁)かっ(🍴)たの(💃)に反し(😆)て(🍦)、馬(🛠)田の視(💂)線はた(🐢)えず波う(🏖)っており(🦄)、そ(😝)の手足は(🎮)いつも(❣)もじもじと動い(🦀)ていた。
と(🚁)、敏子(zǐ(🎵) )が微笑しなが(🍴)ら、(🐳)
それから(🎶)田上と校(🤘)(xià(😖)o )長との(🛵)間(jiā(🌠)n )に、二三押問(wè(➰)n )答があ(🤟)ったが、(💱)校(xiào )長は(😯)同じ(💥)こ(🚴)とをくりかえしてはため息(👵)を(🧥)つくだけで、一向(xià(🏍)ng )らちがあかない。四人のう(🥨)ちでも比較的気短か(🍗)で、ぶっきらぼう(🥑)の(📟)新(🔐)賀は、(⏺)たまりかねたように言った。「では(🏣)、その願(🤡)書はお返し下(😒)さい(🎾)。僕た(🐰)ちで直(zhí(💞) )接知事さんに差出しま(📭)すから。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり血書(🖐)をわ(🔵)しづかみにし(🖱)て(🐒)、大(dà )あ(🔯)わて(🐻)で(👰)それを、かくしにつ(🤬)っこんだ(🎀)。そしてもう一度椅(⚪)子から立ち上り、右手を顔のまえに立(lì )て、まるでば(🤲)ね(🙇)仕(shì )掛のようにそれを左(zuǒ )右にふっ(👿)た。何か言(yán )おうとして(🌸)い(🈷)るらしかったが、(🌚)四(👶)人(rén )の耳にはただ「うん、うん」ときこ(😫)えるだけだ(🎥)った。梅本の言う(🤺)ところでは(🕒)、校長の鼻(🕠)が(🥝)もっと烈しく上の(🐶)方に(📂)移(⛷)(yí )動し(🐭)たように(😼)見え(🍞)たのは、その時(shí )だったそう(🚹)である。新(🥢)賀(💁)は(🔻)すっ(📧)かりお(🍆)こり出してし(🕵)ま(😦)った(📙)。彼(😾)はそれま(👊)でみん(🔡)なのう(😷)しろの方に立(🔭)っていたが、いきなり田上をつきのけるようにして校長の机(📼)の(🕐)ま(🔪)えに寄(jì )って行(háng )き、乱暴に手をさし出(😙)しな(🐋)が(♌)ら言った。「その(🗡)願書は(🔵)われわ(🧐)れの血でそめたもので(🐵)す。そ(⌛)れを(🔻)む(🥢)だには出来(👑)ま(♋)せん。返(🖊)し(💭)て(🈯)下さい(🗿)。」(🛥)校長(🕉)(zhǎng )は、しかし、ただやたらに手を(🌡)ふって(😬)いるだけだっ(🙉)た。
馬田には、しか(🐢)し、次郎の足音がきこえな(🍟)か(🐫)ったら(🍍)しい。彼は相(👍)変らず(🎨)道江のうしろ姿を(⚫)、見おくっていた。そし(🍌)て、もう一度(dù )帽子(💞)で股をなぐり(🍠)つけたが(🌍)、そのあ(👬)と「ちえ(🏎)っ」と舌(🕶)うちしな(🦐)がら、道(🦍)(dà(🗄)o )を横(héng )ぎって茶店の中にはい(📉)って行(háng )った。次郎(láng )との距離は、もうその時(📋)に(📧)は、わずか(🌿)二三間(jiān )し(🏎)かなかったが(🍿)、やはり首をねじって道江の姿を追(🔸)っ(💹)ていたせいか、(🕴)次(cì )郎(lá(🕋)ng )の近(jì(💢)n )づ(💵)いたのには(🤬)まる(🤠)で気(🚔)がつ(🏄)かなかっ(📳)たらしい。
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