日本《ナナクリ》2行目ライン
ナナクリあらすじ
同(tóng )じ士(shì )族屋(🗑)敷(🌯)風の建物でも、これはいくら(🐪)か後で出来たもの(💝)らしく、蚕(cán )の種(zhǒng )紙をあきな(🥙)う町の商人の(🔓)所有もち(🤺)ものに成(chéng )っ(🛅)てい(👪)た(🌿)。高(gāo )瀬(lài )はすこしばかりの畠の(🏙)地所を附けてここを借り(🥏)るこ(👣)と(🔝)にし(🙊)た。
「今(jīn )咲いてま(💂)すのは、ホンの丸(💈)咲か、(👟)牡丹(dā(😌)n )ぼたん種(zhǒng )ぐらいなものです」と学士(😬)は高(🗯)瀬に(👊)言っ(✌)た。「真(🌲)(zhēn )実ほんと(🌿)うの獅子ししや手長と成ったら、どう(🚔)しても後お(🏍)くれま(🏺)すネ。そ(🏙)のうち(✝)に一つ塾(🔻)の(🚴)先生方(💆)を御(📪)呼び(🌁)申したい…(👙)…何がな(🏻)くと(🐚)も皆さんに集(jí )って(📱)頂いて、こ(🍟)れ(🛎)で(🐾)一杯(🖤)(bēi )進(✝)(jìn )あげら(🖱)れる(💣)ようだ(🚀)と可い(🏟)いん(Ⓜ)ですけれ(🎈)ど(☔)……(❔)」(🏗)
(🏐)こういう話を高瀬に聞かせながら帰(guī )って行くと、(🌏)丁度城門(mén )のあ(😏)たり(🎤)で、学士は(💭)弓(🔆)の仲間に行(háng )き逢(📼)った。旧(jiù )士族の一人(rén )だ。この人(rén )は千(qiān )曲(🌁)川の谷(gǔ )の方か(🔩)ら網を提げて(🎤)スゴ(📈)スゴと(🧖)戻って来(🅿)るところだった。
「かァさん、かさ(🚠)ん(🌇)――やくら(🧗)か(🎗)、やく(❕)や――ほうち(🍳)さ、(☝)やくやくう――おんこし(🐱)ゃこ――もこし(💙)ゃこ――(🕕)」
「一寸、今(💪)、(🔉)他に貸すような家も見(🕞)当りません(🎚)……(🏻)妙な(💖)もので(🚪)、これで(💇)壁(🚳)でも張って、畳(dié )でも入替(🔂)えて御覧な(🥉)さい(✋)、どうに(🎦)か住(zhù(🕴) )めるように成るも(🍝)んで(😢)すよ」(🀄)
馬に(🥄)乗(chéng )った医者が二(🌹)人に挨(āi )拶して(💌)通(👂)った。土地に(⌛)残(🧓)(cán )った(👲)旧士族(zú )の一(yī(🚖) )人(🚝)だ。
懐古園とした大(🐃)(dà(〰) )きな額の掛った城門(🕝)を入っ(🏛)て、(🔡)二人(rén )は(⛎)青葉に埋れた石垣の間へ出た。その辺は昼(📚)休みの時間(💤)などに塾の生徒のよ(🔎)く遊び(🍝)に来(🏘)る(😑)ところだ。高(gāo )く築き上(👑)げられた、大(dà(🛌) )きな黒ずん(📴)だ石の側面は(🎱)それに(🥞)附着した古苔と共に二人の右にも左に(🥣)もあった。
(🐹)こ(🌈)の半ば家(📲)庭(💤)のよ(🔪)うな学校から、高瀬(🔞)は自分の(👝)家の方(fā(📞)ng )へ帰(📃)(guī )って行(🍋)くと(➖)、頼(🔞)ん(㊗)で置(zhì )いた鍬く(👐)わ(🚷)が届いていた。塾(shú )で(🏒)体操の(👾)教(jiā(🧚)o )師を(🥏)している小山が届(jiè )け(🎯)てく(🏖)れた。小(xiǎ(🥡)o )山の家は町の鍛冶(yě )かじ屋(wū )だ。チ(✒)ョ(🏭)ン髷まげ(🚴)を結った阿爺お(📚)とっさんが鍛(duàn )うってくれたのだ。高瀬(lài )はその鉄の(😉)目方の可成(💏)かなり(🐔)あ(🥚)るガッシ(🗿)リとした柄(bǐng )のついた鍬を提(😌)げて、家の裏に借り(🐕)て置いた(🚔)畠の(🔥)方(🙄)(fāng )へ行った。
生徒(tú(⚓) )も大抵帰って行っ(☕)た。音(yīn )吉が(🏸)独(dú )り残って教(🥦)室々々を(♑)掃除す(📀)る音は余計(jì )に周囲まわ(🕥)りをヒッソリとさせた。音吉(🏍)の妻は子供を背(🛩)負おぶ(🎥)いながら夫(🌌)の手伝いに来(✍)て(🏛)、門(mén )に近い教室(shì(👊) )の内で(👑)働(dòng )いていた。
「そうはいかない」
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