先き(🌅)に立つ(📙)てゐた(❄)百姓(🏓)の二(èr )、三(😠)人(🍓)(rén )が「あツ(👡)※(感嘆符(fú )二つ(🌇)、1-8-75)」と、一(👮)緒に叫(😁)(jiào )んだ。そして、急(jí )に馬(mǎ )を(🍻)止めた。後からの(🗳)馬は、はずみを食(📪)つて、前の(🍴)馬橇(😜)に前足を打つた。後から、「どう(😮)した(🌚)、(🐃)どうした(🔚)」「や(🐔)れ/\(😯)!」皆(jiē )が馬(mǎ(👆) )橇の上でのめつ(💜)たり、雪や(🚎)ぶにとび出した(🧓)りして、(🍳)前(😳)を(📄)見ながら叫(♊)んだ。
まづ、そして、(🗂)根本的(de )なこ(🎽)とが決(📌)(jué )め(👇)られた。それからそれをどういふ風(fē(🐍)ng )にしてやる(💥)か、(➕)といふこと(🐣)が問題になつた(🏉)。そ(🎥)れは、二、(⚪)三日に(❎)、地主(zhǔ )の差配(pèi )が例(lì )年の通(🎡)り※(「廴+囘」(🚏)、(🎁)第(dì )4水準2-12-11)つてく(🧜)ることになつ(🔛)てゐるので、(🈳)それに、事情を説(🌙)明し、すぐ地(⛏)(dì(🐱) )主に交渉を始(shǐ(🥗) )めることに(🦃)なつた(🏐)。この(😺)時、その(🕎)色々(🆗)な交渉の間小作(zuò )の米を(🧚)どう(🐁)するのか、と(🚱)云ひ出すのがあつた。それが又相當(🤹)大きな(🤾)ことなので、(🍠)中々意(yì )見が(🖕)一致しなかつた。又百姓(😻)には、それを最(🤾)後(🔓)迄(♈)の見通しをつけた上で、(⚪)確(què(🎇) )實(🤕)な――手(shǒu )落ちのない成算でやつて行けるこ(🙏)とが出來なかつ(👼)た。この所、先(xiā(🐫)n )生の(❇)意見(🤵)をきいた。校長(zhǎng )先生は(🛂)、まづ、(🤘)町にゐる商賣人(🏾)に(⏲)自(✋)分達所有(🐭)の畑(📵)物を全部賣つてしま(🥑)ひ(💵)、その背水(🎩)の(😠)陣で、(👙)地主に(🗒)當(✍)ることに(🚋)した(👧)らいゝ、といふことを云(🕶)つた。それ(🔡)に(🐐)は二(èr )つの條件を(🎍)つけた。第一(yī )は最初の地主(zhǔ )への交(📘)渉が不調(📐)に終つた(🛷)ら、第(⛷)二は地(dì )主がそ(🗝)の結果(guǒ )、作物を無(😈)理に(㊙)押へる(🔒)といふや(🥣)うな樣(🧔)子(😵)が分(Ⓜ)(fè(⛏)n )つ(🎈)たら、(🏩)といふのがそ(⏺)れだつた(🌻)。一軒(xuā(🐗)n )々(📩)々持(chí )つてゐたのでは(👶)すぐ押へられるし、又(🌙)そのために、結(jié(🐩) )束が(🔰)破れるおそ(😧)れも(🦎)あつた。先生はかう(👥)いふ點を防(fáng )ぐため(〽)にも(🔌)この(🍆)方(fāng )法(🥇)は重(🧘)大(🤯)で(⏹)あると云つた。かう(🐰)いふ事は百姓にはかなり思ひ(📔)きつたこと(♑)だ(🚭)つたけ(🕳)れども、それ(🌉)が當(dā(💀)ng )り前のことのやう(💙)に思はれる程皆せツぱつまつて(❕)ゐた。
間(jiān )。
「お母ア(🚓)から(📐)き(🎗)いてみればえゝさ。」
その日(🐜)吹雪いた。風(😑)は(〰)め(🧛)つたやたらに(🛶)グ(🥎)ル(🎆)/(🌳)\吹き(👓)まくつた。降(📧)つてくる雪は(🐽)地(dì )面(🏐)と平行線に(♿)なつたり、逆に(😥)下(xià )か(🎳)ら吹き(➿)上つ(🍳)たり、斜めに(🐸)なつたり、さうなる(🦉)とすぐ眼先さへ、たゞ眞白に、見えな(📼)くなつて(💘)し(⭐)ま(🔭)つ(💯)た。そ(🛀)れで道(dà(🍢)o )か(📸)ら外れると、膝(🚪)まで雪の中にうづまつ(🌵)た。雪(❣)は外套(tào )のどんな隙(🚇)か(🏍)らでも入りこんで、手の甲や、(💸)爪(zhǎo )先(⭐)などは、ヅキン/(🤕)\痛(tòng )ん(💜)できた(🚪)。小學校へは、遠い家は小一里(lǐ )もあつた。
「(🐋)きつとえゝ(👽)ことなんて無いんだ。」母親は鼻涕(tì )をす(🚂)ゝ(💵)り上(📛)げた。
二、(🌴)三(sān )日(🔘)して、小(🍛)(xiǎo )作(🌮)(zuò )料(liào )を(🌪)納(🔊)めら(🎾)れないので、立退(tuì )きをされさうになつてゐ(🆑)た「河淵(yuān )の(🚬)澤」(📋)のと(😩)ころへ(🤨)、(💢)差(🍼)配(pè(🎚)i )がとう(♎)/(🛬)\(🍌)や(🥓)つてきた。澤の畑を處分(🔝)するから、(🔖)雪が(👙)消え(🚥)たら(🎩)、家を(🛣)あけろ、と云(yún )つた。女や子供に、ワン/\泣か(🚞)れると、澤はすつかりオロ/\して、この前(🆙)の會(💌)(huì )合の仲間へ(📤)、それを云ひに行(háng )つ(🏞)た(🐸)。「幹部」の百姓は、急(📫)に、(🎒)それで騷(🐓)ぎ出した。そして、すぐ學(xué )校へ寄り合(🕔)(hé(😓) )ふと(👒)、(🎠)今更新しい(⚓)ことのやう(💂)に、こ(🤺)の前と同(🕰)じ相談を(⭐)又やり直した。
「何(🤫)處(chù )さ行(háng )え(😋)つてる?」
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