「何しろ(🍲)紳(🏮)士(shì )しんしだか(❌)らね。」
それには(👛)、組織(📋)や、講(jiǎ(🔢)ng )義科目や、諸(⚪)(zhū )行事の時(🎗)間(jiā(📘)n )割(gē )など、必(bì(🤘) )要な諸計(📡)画が一通り(🧟)なら(🤗)べられて(✒)いたが、そのどの(💵)部(🚨)分を見ても常識か(😟)ら(🔴)とびはなれたよ(🚦)うなこ(🍼)とは一つ(✂)もなかった。塾堂と(🍼)名のつくところ(⏹)では、そのこ(🔮)ろほとんどつきもののようになって(👽)いた「みそぎ(🎽)」(🌧)とか、「沈黙(🦃)ち(🏊)んもく(🈸)の労働(dòng )」とか、お(📼)よそそういった(🎯)、い(🤨)わゆる「鍛練たんれ(😵)ん」的(de )な(🏭)行(⛹)(háng )事が全(🐘)(quán )く見当たらないの(🚤)は、むしろ(🥈)み(🙋)んなには、ふしぎに思われ(⚫)たく(💦)ら(🈂)いで(😝)あ(🚳)った(🥨)。五(wǔ )時半(bàn )起床というのが、(🔒)二(è(🈸)r )月の(🐍)武蔵野むさ(💈)しのでは、ちょっとつらそう(🛷)にも思(🖕)えたが、それ(🛢)も青(🌖)(qīng )年たち(🏚)にとっ(🐨)ては、(🔑)決しておどろく(🥛)ほどのことで(👓)はなかった。む(🐰)しろ(😏)かれらをおどろかしたのは、生活に(🧀)うるおい(💯)を(🐺)与あた(🦈)え(😎)るような(📝)行事が、かな(🤾)りの程度に、織おりこま(🥀)れ(🔖)ていることであった。とに(📭)かく、見(jiàn )る人が見れば、日常(chá(🤷)ng )生活(huó(🤭) )を(💑)深(shē(🛏)n )め高める(📩)目(mù )的(😫)で、すべてが(🏧)計画(🍯)されていると(💝)いうこ(📅)とが明らか(🌥)で(🖤)あった。
塾長室の掃除(🚑)は、朝(cháo )倉(⭕)先生夫妻が、(🐦)空(⛄)林庵の掃除をすまし(🌵)たあと、(🍑)給(gěi )仕(🏽)(shì(♓) )の河(hé )瀬(lài )かわせに(🛂)手つだ(🤯)っ(👻)て(🐿)もらって、自分たち(🧣)の手でや(☝)ること(🚺)になっていたが、次(cì )郎(láng )も(🕕)、都(dōu )合がつき(🛑)さえすれば、(🍮)手つだ(❔)うことにしていたのであ(🌎)る。
次(cì(🥛) )郎は(⛅)、自(⭕)分(🚹)(fèn )の責任(rèn )である(🍌)二つ(🌹)の室の掃(sǎo )除を終わ(🔒)ると、(🕝)すぐ便所(suǒ )掃除の手伝いに行った。これは、かれが助手(shǒu )として塾生活をはじめた当(🔑)(dā(👨)ng )初(chū )からの、一つ(🤴)の誓ちかいみたようにな(🛣)っていた(🌱)の(🚓)である。
(💊)左右の窓の下に、(🏢)小便(bià(😮)n )つぼがそれぞれ七つ(🌐)ほど並(🚣)ならんでお(🈴)り、(🐼)そ(🏾)こを四人の塾(shú )生(📬)が(🔦)二人ずつに(🐸)わかれて、棒(bàng )だわ(🌰)しで掃除(🔭)していたが、その中(zhōng )には、大河の姿は見(🔧)え(📳)な(📲)かった。
二(èr )人が午(🤺)前中に来るとすれば、もうそろそろ来(🌃)るころ(🐮)だ。めいった(🃏)顔は見せ(🐤)たくな(🚮)い。いっそ門(mé(🏼)n )のそとまで出て(🐿)愉快に自分のほう(⛵)か(💟)ら迎むかえてやろう。あとはあたって砕くだけるま(⚓)でのことだ(🧛)。――かれは冒険ぼうけん(🎐)とも自(zì )棄じきともつか(🥌)な(🔕)い気(🚉)持ちで、自分自身(🥠)(shēn )をはげましたのだ(👵)っ(🌨)た。
(おしまいの、あ(⛵)の乱(🔐)(luàn )暴な打ち(😖)か(🕤)たをやったのが、自(zì )分(👲)だと(💺)いうことは、すでに先生(👰)に(💕)言っておいたのに、(🈚)先(xiān )生は(🥣)どう(🐡)してそのことをは(🤤)っきり言わ(🕟)れないのだろう。もしそれが助(zhù )手(💏)と(🕝)しての自分の立場をま(🚂)も(🤞)ってくださ(🐽)る(🧞)た(🔔)めだと(🌻)した(⚽)ら、自(🤳)分は(✴)むしろ心外だ。大(👵)河も(🌆)むろん心外(🥖)に(🛹)思っ(🍩)て(🍫)いる(🕴)にちがいない。)
(🛐)と、大(🦏)河(hé )は槌(📑)を(🎮)ふる(🤷)いながら、(🚅)こ(❎)た(🎍)えた。
次(💣)郎は、思(sī )いきりド(🦑)アをあ(🔠)け、
次(cì )郎が(🧒)、いぶかり(💣)ながら戸をあけると(🗂)、そこ(👱)には(📛)大(🌙)河(hé )無門(🛬)が立(🕤)ってい(😼)た。
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