「このまま放っとくと(🔗)、上(shàng )級生の権(quán )威け(🥎)んいにかかわ(🕗)るぞ!」
そこいらまでは、さほど真剣だとも思(sī )われなかった議論が、当面の問題を(🤭)はな(🎹)れて次(cì )第に観念的になるにつれて、か(🙄)え(💁)っ(📿)てみんなの調子(🔬)が烈しく(🍓)なって来るのだっ(🛳)た。
誰より(🛥)も感激(jī )したのは(🐝)、(🚲)恭(🌕)一だった(📨)。正義感の鋭い(💯)わりに、(🕗)気の(🍇)弱(🥄)い彼は、大沢(zé(🏪) )のこの(⛱)言葉で(🐮)、力強(🐠)い支柱を得たよう(🀄)な(🌀)気が(🔥)した。彼(🍔)は、何よりも、それ(🖤)を次郎のために喜ん(🙁)だ(🌽)。そ(🌮)して、(🏢)その日(💚)の授(✴)(shòu )業(🥏)が(🎄)終るまでに、彼は、次郎(💟)の生(🍌)(shēng )い立ちや(🌜)、彼自身の次郎(láng )に(🐝)つい(🦁)ての考えなどを、何もかも、(📔)大沢に打ち明(míng )けた。
「(💭)つかまえろ!」
(🔳)俊亮あての(😫)お浜の便りは、全く珍しいことだった。文字(zì(👀) )も、いつもとち(🚕)が(🏈)って、誰か相(🐏)当の人(rén )に(🕟)頼んで(🦑)書い(🖌)て(🌻)もらった(🐘)ものらしかった。そ(🏄)れ(✴)には、四角(💨)(jiǎo )ばった時(🔀)候の挨(ā(🎣)i )拶のあとに、(➕)次(💥)の(🈵)ような文句が(🍖)書(🌭)い(🧢)てあった(😳)。
(「一(😨)番」(👆)――「偉い人(⚪)」――乳(🐾)(rǔ )母やのお(🚜)きまり文句(jù )はいつ(❣)もこれ(👾)だ。乳母(💱)(mǔ(🌶) )やは、し(💆)かし、(🐁)何が(🕒)ほんとうに偉(wěi )いのかわかって(👪)いる(👐)の(🚲)だろ(⛺)うか。)
乳(🤟)母のお浜には、次郎(láng )は、それからも、たびたび手紙(zhǐ )を出した。返事(🕖)には、いつもきまって、一番に(💤)なれとか(🍮)、偉(wěi )い(🎣)人になれとかいうようなことが書いてあり、(🥂)また、(🎬)それとなく、今度の母と(⛎)の折(😡)合(hé )いがうま(🛑)く行ってい(🌄)るかどうかを(🚔)、知(zhī )りたいよう(💄)な文句がつらねてあ(♏)った。次(🔊)郎は、(🅿)しかし、そのいずれにも、たい(🚥)して(🈵)心を動(dòng )かさ(👺)なか(💯)った(🗯)。彼は、そう(❄)し(🆘)た手紙によって、お浜の自分(fèn )に対する愛(à(✖)i )情を十分に味(🆔)わいながらも、(🎂)す(🏧)で(🆗)に一段と高い(💽)と(💟)ころに立って、その(🤣)中(zhōng )の文句の意(🦗)味(wè(🖊)i )を読も(👄)うとす(📂)る(📭)気(qì )持にな(🍖)っ(🌲)ていた。そ(🕒)れ(😕)はちょ(🕔)うど、多(👔)くの大(dà )学生が故郷の母か(🍉)ら来る訓(📡)戒の(🕸)手紙(📲)(zhǐ )を読む時の気持と、同(📻)(tóng )じ(🛑)ようなもの(🤧)であったらし(🏳)い(🃏)。
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