次郎は、すぐ、事務室(🥋)(shì )の(🌵)前から玄関(🍠)にかけて(🕹)の(🏊)掃除を手伝(yú(🆔)n )った(🕕)。朝倉先生も、(🤴)そのう(🤺)ちに塾(🚘)(shú )長(📈)室か(📜)ら(😨)廊下(🤰)に出(👩)て、みん(😨)なの様子を見(jiàn )ていたが、それもほんのし(🐛)ばらくで、(🥡)すぐ(💇)また塾長室(🚞)にもど(🌷)り(🐘)、椅(🏀)子に(🔡)腰(yāo )こしをおろす(📩)と、(✊)そのまま何か(🏳)深(❇)く(📄)考えこんで(🏟)い(👃)た(🍿)。
先生の言(⛴)葉の調子は(👇)、はげしいというよ(🗺)り(📎)は、むしろ悲痛だ(🥓)っ(🥛)た。
次郎(lá(🚊)ng )が、寒そう(😵)に肩かたを(🏅)すくめなが(⛲)ら、(👿)言うと(⬇)、
で(📗)は、(💓)な(➕)ぜそれならそれとはっき(😍)り書かな(🗻)いのだろう。道江の名(mí(🚲)ng )を書(🏎)くのが(👋)きまりわ(🏂)る(💙)くて、暗々裡あんあんりにそれをほ(💯)のめかしたつもりなのだろうか。あるいは、予(yǔ(🍔) )告な(⌚)しに(🌶)道江をつ(🕛)れて来て、自分をおどろかすつ(📁)も(➿)りな(🎶)のだろうか。いずれ(⏪)にしても、自分(🛐)にとっては、あ(📃)ま(🚹)り愉(🌌)快ゆかいな(Ⓜ)ことではない。何と(🥓)いういい気な、甘あまっちょろい(💐)兄だろう、(😱)と軽蔑けいべ(🛄)つしてや(🏕)りたい気に(👈)さえ(🧥)なる。
(🥓)そのあと、就寝前の行事とし(📹)て、最初の静(jìng )坐せいざがはじまった。塾生たち(😌)は、各(gè )室ごと(🐂)に(🍳)、(📰)きち(🕵)んと縦(🐸)たてになら(➗)び、朝(cháo )倉先(xiā(👏)n )生の(🌬)指(zhǐ(🎫) )導にし(🤫)た(💇)がってその(👴)姿勢をとった。
「も(📯)うここはだいたいすん(🍅)だようで(🥍)すよ。」
そう思(sī )ったとき、自然(🏄)に、かれ(🔦)の眼(yǎn )に(⏬)うかんで来た二つの(🚵)顔があった。それは(🕺)、大河無門の(🐥)顔(yá )と(🤼)、(🚶)青山敬太郎のそれだっ(🔧)た。ゆうべの懇(💸)(kěn )談会の様子(zǐ )か(🍥)ら判断して、こんな落ちついた板(🔋)木の(🐝)打(dǎ )ちかた(💔)のできるの(⛎)は、おそらくこの二(⛽)人の(🎯)ほかには(💫)ないだ(🧝)ろう。そして(🕚)、第一週(🏑)の管理部(📘)の(🦁)責任をひきうけたのは第五(wǔ )室だったのだ。――そこまで考える(🉐)と、かれはもう(🦉)、(🌎)今(😄)(jīn )朝の板木が大河(hé )の手で打た(🌼)れ(🎵)ていることはま(😤)ちがい(🕧)ないこと(🔨)だと思(sī )った(🤸)。
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