(🍿)先(🚸)(xiān )生は、次郎の顔(〰)(yá )を(🔧)見ると、手帳をひらいたまま、た(⛑)ずねた(🕙)。
と、(🎄)先(🎙)生は、かなり(😶)間(jiān )をおいてから、つづ(🖖)けた。
「田(🐪)川君のほかに(🥟)も、まだよ(🎗)く納得がい(🍅)かな(🚭)いでいる人がたくさんあるだろうと(🎅)思うが、そう(🥍)した(➗)根本問題に(🧐)ついては、これから(🌼)何度でもむし(🦍)かえして話(👖)しあう機会があ(⛵)るだ(🙏)ろう(🙌)。そこで(🧒)、(🎓)それはいちおう未解決のまま(🚉)にして、とも(♿)か(👻)くも具(jù(🔞) )体的(de )な(⭐)問題にはいること(🚞)にしょ(🏪)う(♓)。じゃあ(🏚)、(😴)時間も(🎲)おそ(🎯)くなっ(➡)たし(⏯)、私(😕)(sī(👨) )の(🛠)ほう(🏿)から案を出(chū )すことにするよ。」
朝の行事は、まず室(shì )内体操には(🌵)じまった。そ(🍧)れは友(❇)愛塾のために特(tè )に考案された(📛)もので、その指(🤕)導も指揮(🌲)しき(📕)も次郎(láng )の役割(gē(🎄) )だった。体操がすむと、朝倉先生(🤠)の合(hé )い図(🍘)で静坐せい(🤳)ざに入った(🛢)。こ(🅿)れは就(🖖)寝前の静(jìng )坐に(🤢)くら(🛐)べると(🏿)、いくぶんながか(🤒)っ(🕎)た(👈)が、(🏔)それで(🦗)も(🙈)、せ(🥂)いぜい十四五分ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝も足音(😲)をしのばせながら(🤢)、塾生(shē(😡)ng )たちの姿勢(shì )を直してやった。
「板(🌨)木(🌍)(mù )ばんぎ(🎬)の(⏱)ことか(🤩)。あれは、私が直接見(jiàn )ていたわ(🥄)けで(👏)は(✊)なかったのだから(🉑)ね。」
静(🏸)坐(🛌)(zuò )は十分(🛍)足らず(💡)で(🏦)終わった。
(🌖)就寝しゅうしん(😣)は九(jiǔ )時(shí )半(bàn )、消(xiāo )燈しょうと(💬)う(🚲)十(🤣)時(💭)ときまっ(🙉)たが(👤)、懇談会を(👑)終(😦)わった(🔎)と(🅰)きには、すでに(🆘)九時半(🤬)をすぎていた。
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