「高(gāo )瀬君(🚯)――」
(💚)塾(📲)(shú )の(💶)庭にある樹木(mù )の緑(lù(🙅) )も深い(🦑)。清す(🍎)ず(🧙)しそうなアカシヤ(😹)の下には石に腰掛けて(🚚)本を(🅰)開(kāi )ける生(shēng )徒もある。濃い桜(💟)の葉の蔭に(⬇)は土俵が出(🍉)来て、そこで無邪(🈶)気な相撲すもうの(🕷)声が(🐧)起(🏫)る。この(🏫)山(🎄)の上(🌩)へ(🆔)来て二度七月を(🍿)する高(🕡)瀬(🈚)には、学校の窓(🚯)(chuāng )から見(jiàn )える谷や岡(🤨)が余(🛥)程親(🎣)し(🤡)いものと成っ(💏)て来た。そ(🚳)の田(🕓)圃(💞)側た(🍅)んぼわ(🛵)きは、高(gāo )瀬(🌤)が行っては(🐼)草(cǎo )を藉しき、(🛀)土の臭気(🤝)にお(🎠)いを嗅ぎ(⚓)、百姓の仕事を眺め(🚊)、畠の(⚾)中で(🤖)吸(xī(🔗) )う嬰児(ér )あかんぼの(🎬)乳(📔)(rǔ )の音を(🌈)聞いたりな(❌)どして、暇さえあれば歩(bù )き廻(🐺)る(🚢)のを楽みとするとこ(⛄)ろだ。一度消えた夏らしい白(🤮)(bái )い雲が復(fù )た窓(🍑)の(👼)外(🐶)へ帰っ(🎧)て来(lá(💌)i )た。高瀬はその熱を(📜)帯びた、(🛵)陰(yīn )影の多(🍣)い雲の(🔐)形(♒)から(👁)、青空(kōng )を流れる遠い(🥙)水蒸(zhē(👶)ng )気の群まで、見分けが(🔝)つくように(🔩)成った。
「……私(👏)(sī )も(🦍)今、朝顔を作って(🐰)ます……上田ではよく作(♌)りました……今年はウマくい(〰)くかどうか(🏈)知り(🤗)ません(🦔)がネ、まあ見に来て下(🐃)さらん(⬅)か(🎚)」
「(🎨)ホ(🐳)ウ」と子(🌟)安は眼(🍗)(yǎn )を円くし(🍓)た。
学(🥅)士は一(🔦)番弱い弓を(🌘)ひいたが(🚀)、熱心でよく(👜)当(🤞)(dā(🆖)ng )る(📝)ように成った。的(de )も(🈴)自分(fèn )で張ったのを持っ(🥊)て来て、(🥝)掛け替(tì(🕑) )え(🔨)に行(háng )った。
荒い人(🐀)達のす(🗞)ること(🌱)は高瀬を呆あきれさ(➰)せた。しか(🌎)しその野蛮な(🖤)戯れは都会(🏜)の退(tuì )屈な饒舌おしゃべりにも勝ま(🔩)さっ(🌩)て彼を悦ばせ(🐿)た。彼はしば(💔)らくこの地方(fāng )に足(zú )を留(🚨)(liú(🦂) )め(🦋)、(🙏)心(xīn )易い先生(shēng )方(👿)の中(zhōng )で働いて、もっともっと素朴(⏯)(pǔ )な(㊗)百姓の生(shēng )活をよく知(zhī )り(🦄)たい(👿)と言った。谷(gǔ )の(👝)向うの(😠)谷(gǔ )、(👏)山の向(🚴)うの山に(⚾)彼の心は(🤤)馳(chí )は(🏞)せた(🥔)。
「お内(nèi )儀さん(🏝)、今(💶)日は(🛂)何か有(🙇)り(🧒)ま(🔆)すかネ」
子安は先へ別れて行っ(👡)た。鉄道(dào )の踏(tà )切を越した(🌞)高(gāo )い石垣の(🐇)側で、高(gāo )瀬はユックリ歩いて来る(🗯)学(🦆)士を待受けた。
「どうして広岡先生のよ(🛄)うな人(rén )が(💅)こんな地方(👟)へ(♍)入(🃏)(rù )り(🌳)込んで(🌥)来(lái )たも(💗)のでしょう」(👥)
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