バラエティ番組《有 村 のぞみ 動画》2行目ライン
有 村 のぞみ 動画あらすじ
この一(yī(📆) )週間は、塾生たち(🛰)にとっては(🖇)、(🏆)まったく(🎚)奇妙き(🥒)み(🐲)ょ(👜)うな感(gǎn )じのする(🐊)一週(zhōu )間だ(🏾)った(🕊)。朝倉先(xiā(🤬)n )生夫妻も、次(🦋)郎も(🛅)、生活の細部の運(yùn )営に(👲)ついては、自分(fèn )た(🦊)ちのほうから(💪)は、何ひとつ指(zhǐ(🍍) )図さ(🈂)しずをせず(🍂)、ま(🌽)た、塾(📽)生(🏫)(shēng )たちから何(👿)かたずねられても、「ご随(suí )意ず(🧥)いい(♎)に」とか、「適当に考えてや(🔨)っ(📽)てくれたまえ」と(📸)か、「みんなで(😤)よ(🍁)く相談(🐠)して(🛍)み(🕗)るん(🔗)だな」とか(👣)いった(🔏)ような返(fǎn )事をするだけ(🔼)だ(😱)っ(🖨)たので、とか(✔)くかれらはと(🌐)ま(🙃)どいした。中(🈯)には(🔀)、それをいい(🦎)ことにして、ずるくかまえるも(🐽)のも(🌐)ないではなかった。その結(🦑)果、むだとへまとがつぎ(🥀)つぎにおこり(🔱)、かれ(📐)ら(🌧)の共(gòng )同生(⬆)活のすが(😔)た(💿)は、見た(🥝)眼めには決(🌱)し(🐓)ていいものではなかっ(🤺)た。時(📇)には、不(🍗)規律(💲)と怠慢たいま(🈂)んだけ(🍭)が塾堂を(🏄)支(⭕)配しているの(😔)ではない(🕔)か(🔎)、と疑われるような場(chǎng )面も(🙍)あり、もし学ぶ(🤼)こ(👏)と(🐳)よ(✏)りも批(pī(🔃) )評することに(🔦)より(🎹)多(🦄)(duō(🧖) )くの(🈳)興(🌲)(xì(🈶)ng )味を覚(😱)えている参(cān )観者が(🤦)たずねて来(lái )たとしたら、(✍)その人は、批評(🧕)(píng )の材料をさがすのに(🤮)、(⏯)決して骨は折れ(🧕)なかった(🧘)であろう。
「(🤮)じゃあ、やはり打ちつづけるよりほかありま(💽)せんね(🏇)。」
「やはり強制(🌎)が(😋)必(➡)要(yào )だと(📥)いう(🏇)のか(🔭)ね。それ(💧)じゃあ話はまた逆も(🤙)どりだ。」
「何しろ(🌥)紳士(🥕)(shì )しんしだ(💰)からね。」
「(🎖)そうい(👼)うと(🙅)、ゆう(🍌)べの室長選挙も何(hé )だか(🎚)変だっ(🤫)た(🐜)ぜ。」
「私は、率(🙋)直そっちょくに言(❗)うと、君らが私(🕢)の期待を裏切らないだろうということ(🔩)につ(🍕)いて、残(🗒)念(nià(🌍)n )なが(🎃)らまだ十(🎊)(shí(🤑) )分(fèn )の自(zì(🆓) )信(🍙)を持つことができない。というのは、今朝の板(🏐)(bǎn )木が、あ(🎳)まりにも(🏓)ながく(🌨)鳴(🕤)りつづけたから(♿)だ。あ(✅)れほど辛抱(📹)づよく、しかも、あれほどおだやかに鳴(💳)りつ(🌾)づけ(🎾)たと(⛲)いうこ(🏽)とは、一(yī )方(🔇)では、あれを打(dǎ )っ(🦑)ていた一人の(🎒)塾(shú )生の(🌋)心の深さを物語(🕞)(yǔ )るが(🃏)、また、一方では、その一(yī )人をのぞいた多(💁)数(⌚)の塾(🍡)生の心(xīn )の浅さを(〽)物語(🤾)るこ(👁)とにもなっ(🔘)たのだ。君ら(👉)の大(🎖)多数(🍉)は、板(bǎn )木を打っ(🏿)た一人(🥖)の(🍷)塾生(shē(🌿)ng )があれほ(🤹)ど(👛)の誠(😴)意を(😩)示したにもかか(🙀)わ(🐡)らず、容(róng )易に(🥤)それ(🐑)にこ(🙏)たえようとはし(🏤)なかっ(🥨)た。君らにとっ(🔇)ては、その誠(chéng )意よ(🌊)り(💣)も、寝床ねどこの中のぬくもりの(🌯)ほうがはる(⛩)かにたいせ(🍈)つだったのだ。あた(🅿)たかい寝床の中(🔭)で(🎼)、うつらうつ(🌰)らと(🤧)、できるだけ(🤝)眠ねむりを引(🌟)きのばすことを(🔒)、人(rén )間の誠(🔇)意以(🍷)(yǐ )上に、た(🔊)いせつにする(🌫)心、これ(🎱)は決して深(shēn )い心だとは(😰)いえ(🔫)まい。……(⛓)もっとも(📐)、君らの中(zhōng )に(🔐)は、内(📏)心それをいくらか恥(🌲)じて(🍽)いた(💁)もの(🦏)も、おそらく幾(🌳)人(🍶)いくにん(🕴)かは(🍎)あったであろう。気がとがめるとい(🎤)った(💤)程(chéng )度なら、(🚅)あるいは君らのす(🚻)べて(🍿)がそ(💥)うであ(🥖)った(🌦)のか(🤤)もしれ(✳)な(🧢)い。しかし、そ(🚫)れも(🌝)結局は何の役にもたたなかったのだ。では、(👡)なぜ役にたたなかった(⛺)のか。今(👀)、(🐯)君(🧕)らに真剣し(🤗)んけん(🐎)に考えてもらいたいのは(🛎)この一(🎊)点(diǎn )だ。―(🆔)―(✔)」(✳)
道江という一女(🐑)性(xì(👎)ng )が(😛)、間もな(🌸)く、自分の目のまえに現(xiàn )われ(🔇)るという(🏩)小さなできことの予(😭)想、――大きな人間社会の運行うんこうの中では、まっ(🕔)たく(🚹)どうでもいいよ(🧟)うな、そ(🎠)うし(🐩)た小さなでき(⏺)ごとの予(😌)想よそうが、どうしてこれ(🏳)ほ(🎰)どま(🎽)でに(✒)自(🔟)分をま(🎟)ごつかせ、自(🔕)分の不(bú )断の心の修練(liàn )を無力(lì )にする(🃏)のか(🧘)。どう(🏋)して、(👱)現(🐿)在友(yǒu )愛(📔)塾(⛲)におおいかぶさっている(🐲)深刻な(✳)問題(🥤)(tí )以上に、自分の心をなや(🌡)ますのか。女(♍)性(🤠)とは、恋愛れんあい(🏬)とは(🤱)、(🚁)いったい(🏖)何(hé )だ(💦)ろう。それは、これまで自(zì(➕) )分が考えて(⏮)来た(🍠)人(rén )間(jiā(🙃)n )生活(huó )の秩(🏤)(zhì )序とは、全(quán )く次(📿)元のちがった秩(🎈)(zhì )序(xù )に属(shǔ )する(😸)ものだろうか。
「朝(cháo )倉(👿)先生にもしば(🏜)らく(😩)お(🔮)目(mù )にかかって(🧖)いないので、近いうちに、ぼくのほうから訪ね(🖕)たい(🚊)と思って(✝)いる。塾がまた(🌀)はじまった(🤝)そうだから、(🔑)先生(shēng )も君も日曜(yào )でなければひまがない(📕)だろ(😞)うと想像そうぞう(✖)して、(👌)だいたい(🖲)今度の日(rì )曜を予定(🧢)している。ぼくのほ(🚼)うはた(⏸)ぶん変更へんこうの必要はあるま(😗)いと思(sī )う(🍨)が、君のほうでさしつ(🎑)かえがあ(⏯)っ(🧐)たら、(🔟)すぐ返(💂)事(shì(🍒) )をくれ(🖲)たま(👫)え。さしつか(🎴)えなければ返(🛒)(fǎn )事の必要はない。」
「ほう、お前(🍏)か、今(jī(⛄)n )朝(🅿)の(🐶)鐘をついたのは(🥥)。…(🖲)…(🖲)で、(🚊)どのような(😞)気持ちで(🥀)ついたのじ(👑)ゃな(🈶)。」
(🐯)次郎はぎくりとして、うまく返事(🥒)ができなかった(🍼)。大河のにっと笑(👰)った(🤯)顔と、その(📒)時言った(🤧)言(yán )葉とがあらた(🔣)めて(🍥)思(👸)い出(chū )されたのだ(🤺)った。かれはしばらく眼をふせていたが、
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