「そ(🏡)う(❔)か(🔒)。……だけど、うちじゃ誰もまだ知ら(🚊)んだろう。」
「だから、陰(yī(🍕)n )ながらバックしてやる(🤕)さ。僕(pú )だって、それはやるよ。五年(🚴)生(🐑)にも話(👔)(huà )せば(🗺)わかる奴(🍷)は(🤔)い(🏗)るん(🤛)だから(🌪)、狐だけ(🌻)ぐらいは(🧑)何(🕊)(hé )とか手出(😊)し(👤)させんですむかも知れん。…(💉)…四年(nián )生(⏳)全(quán )体がバックするな(😼)んて(🍯)言うと、大(dà )げさになるし、そうなると、五年生(👓)だ(🗯)っ(🤺)て負(💐)けてはい(🤪)ない(😀)だろ(👾)う。それでは学校が大(dà )騒ぎになる上に、君(🗃)の弟の(🕴)た(🎛)めにも(😖)かえって悪(è )いよ(🏁)。四年(🔂)生(shēng )に侮辱された上に、五年生(shēng )全体(📷)(tǐ )に(🌿)いじめられることにな(🎙)る(😑)んだからね。……どうだい、諸君、みんながそのつもりで、目(mù )立たないように(🌂)本田(📫)の弟(dì )をバックしてやろうじゃないか(📰)。」
((⛱)自分は、大沢に、心に(🖍)もない偉がりを言っ(🛄)たつ(📴)もりは少しもな(🤡)か(🖼)っ(🚬)た。しかし、自分の言ったこと(🐚)に、ほんとうに自信(xìn )があ(🍋)ったかと(💑)いうと、そ(🗄)うで(🏦)もなかっ(🚕)たようだ。)
彼にとっての最(😭)も(✊)大(dà )き(🦊)な失望は、彼の教(📡)室に出て来る(🤔)先生(shē(😀)ng )の中(zhōng )に(👒)、(🎽)権(quá(🏌)n )田原先生のような(⏰)人(rén )を、ただ(🛂)の一人も、見出せなかったこ(🍝)とであった。彼の眼に(🆚)映じた(🏳)中学校の先(🎒)生とい(⬅)うのは、小学(xué(😠) )校(xiào )の先生に(🍍)く(🤯)らべて、(🛏)何(hé )か専門らしいことをほんの少(🚚)しばかり(🤞)よ(🚌)けいに知っているだけで、およそ人間らしいと(💽)こ(🅾)ろを(🍴)少しも(🎗)持(chí )合わ(😦)せ(🌽)な(🔟)い人達ばかりだ(😠)った。貧しい知識を教(jiā(🐀)o )室で(🎛)精一ぱい(🚿)にしぼり出す(🗜)こ(🌓)と、点数(😑)(shù(🦌) )や処罰で生徒をお(✒)どかすこと、この二つの外(wài )には、用(👘)(yòng )はな(🥧)いといった顔をしている人間、それを次(cì )郎は(🏛)中(🕋)(zhōng )学(xué )校(🍡)の先(🌼)生に(🈳)お(🐜)いて発(fā )見したのである。
と(🍿)、(⛹)大沢(zé )は(🔝)、次(🥡)郎(♐)(láng )の肩に(🐢)手(shǒu )をかけて、
「どうして? いいじゃない(🍴)か、ちっとも(🦀)恥ずか(🤪)しいことなん(➡)か(🏨)ないんだもの。」
「僕、いっぺんも会(🈹)っ(🧣)た(😛)ことが(🤤)な(🕎)い(💗)ようだ(🏜)ね。君(➰)(jun1 )の(🧞)家でも(🌯)。」
次郎(láng )はぶっきらぼうに(🧑)答えた。
彼は校友(💌)会誌(🥓)に目をさらしながら、(👧)おりおり(🚌)心(🐨)の中(🛩)でそう(🏃)つぶや(👗)い(🐲)た。彼(🌲)が幼(yòu )い頃(👴)恭(🛢)(gōng )一(💴)に対して抱いて(🔌)いた競争意(yì )識(shí )は、こうして(🔛)、知らず織(🦖)らずの(🍑)間(👱)に、形(🦒)を(🍠)かえて再び芽を吹(🎈)きは(👼)じめてい(😜)るらし(❕)か(⛸)っ(🍗)た。
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