日本《家庭 教師 パイズリ》2行目ライン
家庭 教師 パイズリあらすじ
(🎱)か(🏠)つみさんの口(🔕)から出(🚖)(chū(🔩) )て来る(🚱)話(😟)は(👚)、昔なが(🦊)らの(🏑)「叔父おじさん、(🤙)叔母さ(⏫)ん」だ。その時(🙄)、青山(shān )の(💩)姪はかつみさんの「ち(🏈)ょうど」を聞(🍘)(wé(🌶)n )き(📼)とが(😹)めて、
(🌺) (🥥) 五(✈)四(sì ) 冬ふゆの贈おくり物もの
「(📯)妙なものですね。三十台で亡(wáng )くなった(🐻)人は(🚬)、いつまでも三(🎲)十台でいる(📄)ような気がしますね。そ(🈁)の人が五十い(😵)くつに(🔣)なる(🧘)と(🍗)は、どうしても思(📘)われませんね。」(🐗)
(😟)と、私も笑って、(🦁)手本で(💲)疲れたらしい娘を慰めよう(🔝)とし(🥦)た。
『(⭕)トン／＼ハ(🛍)タリ、(💝)トンハ(😒)タリ。』
言(yán )い(🍺)忘れた(🕔)が、最(zuì )初私は太郎に二反(fǎn )たん七畝(mǔ )せほ(➗)どの田をあて(🧜)がった。そこから十八(bā(🔞) )俵の米が(🎫)取れ(🚜)た。もっとも、太郎から(🎷)手紙(💮)で書いて(🍊)よ(🧑)こ(❌)したよう(🌬)に、これは特別な農(nó(📜)ng )作の場合で、毎年の収(shōu )穫(hù )の例(🥦)にはならな(🛰)い。二度目は、(🆒)一反(🚈)九畝九歩(🧥)ぶほどの田(tián )をあ(➡)てがった。そうそうは太(tài )郎(🌼)一(yī )人の力にも(👡)及(🌷)ぶ(💖)まいから、こ(🔲)のほ(🥉)うは(🛹)あの(🃏)子の村の友だ(🔠)ちと二(🌤)人の共(gòng )同経営とした。地租、肥料、籾もみな(😑)どの代を差(🍅)し(👄)引き、労力(lì )も二(🚬)人で持ち(💉)寄(jì )れば、収(shōu )穫(🗿)も二人で(🐠)分(🌦)けさせる(🥩)こと(✡)に(💄)してあ(🤸)った。
馬(😺)籠まごめの村むらはづれまで出(🎟)でますと、その峠たうげの上う(🏉)への高(🎣)た(🕢)かいところにも耕(🛣)たがやした畠はたけ(⌚)があり(😲)ました。そこに(🎄)も伯父をぢさんに(🌗)聲こゑを掛(🐑)か(🛎)けるお百(bǎi )姓ひ(😉)やくし(👓)やうがありました。父(🏾)とうさんが遊(🌨)(yóu )あそび廻(huí )まはつた谷(🆑)間たにまと、谷(gǔ )間(jiān )たにまの(👟)向むか(🥣)ふの林はやしも、その邊へんからよ(🍄)く見みえました。山や(💃)ま(🎳)と山(shān )やま(🐥)の重かさ(🤸)なり(🚻)合あつた向(🍄)(xiàng )むかふの方はうに(🔝)は、祖父おぢ(⛎)いさんの好すきな惠那山(🚾)(shān )ゑなざん(🏔)が一番ば(🥨)ん高たかい(🍲)所とこ(🎆)ろに見(jiàn )みえ(🍨)ま(🐹)した。祖(🍇)父おぢい(⛷)さんも、祖(zǔ(🥡) )母おばあ［＃「祖母(🐜)」は底(👜)本では(⏳)「祖毎(👷)」(🈚)］さんも、さやうなら。馬籠まごめも、さやう(🍺)な(⛳)ら。惠那(🔻)山えなざ(🐼)んも、さや(🔚)うなら。
木曾(🌰)きその棧(🍓)橋(🙁)かけはしといふ(🔄)とこ(🗜)ろの(💚)休茶屋や(🥢)す(🍸)みぢややに(🕝)飼かつ(🏆)てあ(🏏)るお猿さるさんが(🆑)、そんな(🐀)ことを父とうさん(🥪)に尋(🍉)(xún )ねたづ(🎨)ねまし(🎆)た。
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