「(🌨)きっとさまして(⛲)いますよ(🤪)。どの室にも、眼をさまして(🥨)い(😫)るも(🐃)のが、(🉐)もう何人かはあるはずです(🛂)。」
かれは、そう思(sī(📐) )って、わ(📓)れ知ら(🕸)ず眼をひらき(⛽)、塾(shú )生た(🚣)ちの中(🕶)に大(dà(🧖) )河(hé )の顔をさがした。かれ(🔆)は塾生(👾)たちの静坐(🏅)の姿勢(shì )を直したあと、朝倉(🤰)先生(💂)(shē(🅾)ng )の横(héng )に(👟)斜ななめ(🔗)向むきにすわってい(🎆)たので(😇)、よく全(🕶)体が見(🧜)渡みわたせたのであ(🤺)る。
朝(🤲)倉先(❣)生(shēng )は、かつて次(cì )郎に、「現(xiàn )在の日(🏚)本の(🦎)指導層(👭)の(🐗)大多数(shù(🐋) )は(👊)、正面(miàn )からは(🍲)全く反対(🖇)(duì )のできないような(💗)ことを(💤)理由にして、自(zì )分たち(🦅)の立場を正(📛)(zhèng )当(🔨)化したがるきらいが(🖕)あ(🎃)るが、(📠)そ(📑)うした(🤞)ずるさは、ひと(🧘)り指(😅)導層(cé(🧀)ng )だ(🍅)けに限(🐐)られ(🏯)た(🔶)ことではない(🎟)ようだ。たいていの(🆒)日(rì )本人は、何かという(🍗)と、表面堂々とし(📡)た(🔥)理(🗡)由で自分の行(há(🦐)ng )動(dòng )を弁(🧘)護したり、飾(😢)か(🐦)ざったりする(🔳)。しかも、それで他人をごま(👸)かすだ(🐇)けでなく、自分(fè(👢)n )自身(shēn )の(🚰)良心をごまかしている(🎷)。そ(🐎)れをずるい(🔰)などと(🧒)はち(😭)っとも考(👉)えない(🌚)。これ(🛹)はおそろ(🍯)しいことだ。友(👪)愛塾の(♒)一(🚆)つ(💣)の大きな使命は、共(🎁)同生(shēng )活(huó(❇) )の実践じっ(📡)せ(🥛)んを通じて、青年(nián )たち(👈)をそうしたずるさ(📒)から救(jiù )い、真(zhēn )理に対して(🙃)もっと誠実な人(🐱)間にしてや(📥)る(🌊)ことだ(🚥)。」と(🎓)いう(📲)よう(🚑)な意味の(🖼)ことを、いった(🎳)こ(🚂)と(🥈)が(🚀)あったが、次郎(🌌)は(🌧)、便(♎)(bià(📉)n )所の(🕎)中から、(🏬)飯(💕)(fàn )島のうしろ姿を見おくりながら、そ(🍊)の言葉を思いおこし、今さらのよ(🏧)う(🐝)に、大きな困難にぶ(🐞)っつ(💚)かったような気(🍼)(qì )がしたのだった(🆚)。
解(🍄)散するまえに、朝(🕖)倉先(⬆)生が言っ(🐗)た。
「(🥋)あっ、(🦅)そうだ(💉)。僕は(♎)ここだけにへ(📑)ばりついていては、い(🔱)けなかったんだ。」
次郎(🕝)は(📍)近(jìn )づい(😢)て行(🏜)って声(shēng )をかけた。
板(bǎn )木(🍈)を打(🛸)ってい(🔥)たのは、はたし(🔏)て大河無門だった(🔖)。シャツにズボンだけしか身につけ(🕊)て(🚋)いず、足(⛓)袋たびも(🚝)はいて(🕠)いなかった。しか(🌁)し、べ(😃)つに(📘)寒そうなふうでもなく、両足(zú )をふんばり、頭から一(yī )尺(chǐ(☔) )ほどの高(gāo )さの板木を、近眼鏡(🤩)の奥(ào )おくから見つめて、いか(👫)にも念入(🥗)(rù )りに、ゆ(💅)っくりと槌(💾)つちをふるってい(❤)た。
「いつもこんなに起きない(🥌)んですか。」
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