「そういえば、昨日本(běn )田は、変に人の顔(🤣)ば(⤴)か(🍺)り(🌑)のぞきながら血判を(⏰)して(🤛)いたが(🌔)、ひょっとす(🎣)る(🎬)と血(🧐)判(♈)(pàn )をごまかした(🎧)ん(🌡)じ(🍉)ゃないかね。」
(👊)次郎はごまか(🔑)さなかった。ごまかすどころ(🏎)か、(🛹)そう答えること(📣)によって(🍖)、皮肉な喜びを(😆)さえ味わって(📭)いたの(🐄)で(🕑)ある(👮)。
「本(🚅)(běn )田のことだ(🏮)よ。あいつ、朝倉先生(♒)の(🌿)問題(🙀)だ(🔨)というのに、(🤧)昨日から一(🔜)言も口をきか(🤦)ないのがふしぎだって話し(🛑)て(⛺)いる(📌)んだよ。」
「し(🍒)か(🐴)し、そんなこと、何の役(🥇)にも立た(🍊)ないじゃありませんか(♋)。きょうも平気で待(♒)伏(fú(🚅) )せし(🔹)てい(💰)たっ(⛲)ていうんだったら。」
「(🍿)君自身で(🔎)?」
次郎(🌿)(láng )は、(🚫)まもなく、せきたて(🤓)ら(🐰)れる(⌛)よう(🦂)にして、(♓)朝倉先(xiān )生(shēng )の門(🗡)を出た。門(mén )を出ると(🈵)す(🖖)ぐ(🧙)、彼(🙌)はまえうしろを見まわした(🤟)。それから、曲り角のところまで来(🤙)て左(⤴)右を(📍)見(🚬)、もう一度(📦)朝倉先生の(🏷)門の方をふり(🐱)かえったが、来(lá(🧗)i )しなに自分の顔をのぞ(🍩)いた男(🧒)は、もうどこ(💎)にも見(👘)(jiàn )えなかった。
校長室(🤒)(shì(➖) )におけ(🥫)る会(🐽)(huì(😣) )見の様子は、あとで四人(⚓)が――と言(yán )っても(🙁)平尾はあまり(🧢)し(🌘)ゃべ(🏥)らな(🍨)かったが――みんなに話した(🖖)とこ(📟)ろに(🐥)よると、(🎆)か(🍘)なり悲哀感(🙆)(gǎn )を(🦕)そ(👒)そるものだったらしい。元来(lái )花山(🗺)校長の鼻(bí )は、馬田が次郎のうちで言った(🦉)よ(😊)うに、(🌉)実(🌦)際いかにもち(👞)ょっぴりして(🛄)いる。恰好(🦀)だ(🎶)けは(📡)、美人の鼻といって(😚)もいいほ(🎂)どととのっ(😮)てい(🚀)るのだが(🍡)、顔の面(🎷)積に比較(🥉)(jiào )して、それがあまり(🎍)にも小(xiǎo )さすぎ(🔸)るのであ(🗡)る(🌧)。血色(🆗)(sè )のわ(🗼)るい、そ(⏹)れでいていやにつ(🤶)るつる光っているだだっ広(guǎng )い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつまし(🤱)く、(🕧)そしてそれ故に安定(💥)しすぎるほど安定し(🏆)てくっついている(👶)そ(🎨)の鼻を、(🔷)校長就(jiù(🥟) )任(rèn )のその(🔭)日(♓)以来、生徒(tú )たちは「ピラ(🤛)ミッド遠望(🐁)」と呼(🏵)んで鑑(👉)賞(🦌)(shǎng )しているので(🖲)ある(🌩)が(📅)、それは決して(📙)的はずれ(🐌)の形(🈺)容(💰)だとはいえない。生徒間に、そ(🍅)れ(🕒)ほど安(📊)定(🏣)した印象を(🛠)あたえて(🕵)い(📋)るそ(🏁)の(💙)鼻が、血書を差(chà(🐭) )出(📓)した瞬間、ぴくりと動き、(📽)しかも(🏓)多(duō(🏨) )少額の方(👫)にずれ(🕠)たように感じられたというのだか(🌀)ら、およそ、その場の光景が(🌉)察しられるであ(🔦)ろう(😄)。
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