「(🤭)主謀(móu )者と見(🐼)(jiàn )られても(✋)いいと(🕹)いうのかね。」
「(🏀)知っ(📵)ていて(🛍)、な(😆)ぜだまって通りぬける(📊)んだ。」
(💷)次郎(💾)(láng )はあいまいな返(⛷)事をした。そし(🈲)て父が(♉)カンカン帽をかぶりなおしなが(🗻)ら鶏(jī )舎(📇)(shè )の方(🧡)に(🎀)行くのを(⚡)見おくっていたが、急に自(🥒)分も(🚣)立ち上っ(📿)ておも屋の方(fā(⛳)ng )に行き、二(è(🧑)r )階にか(👪)けあがるとぐったりと畳の上(🚡)に寝(qǐn )こ(🔣)ろん(🗺)で、大きなた(🈷)め息を(🎵)ついた(🕑)。
「僕、知っていた(🎳)んだ。道江さんがこちら(💪)の土(tǔ )手を通るの(🌏)を見ていたんだから(🚢)。」
(🆚)松の木の間をもるひ(😚)っそり(🚿)し(🍶)た日(rì )ざしの中(zhōng )に、砂(shā )地をふむ靴(xuē )音がざくざく(🔶)と異様(🐙)に高(gāo )くひびい(😩)た。そのほかに(🐋)は何(📚)の物音もきこ(🉐)えない。
次(😺)郎は(🌼)、学校の(🔶)こんな様子を、終日(🈵)(rì )いか(🔫)にも(😮)淋(👘)しそうに見守ってい(👋)た。彼は(🈳)、花山校長(🚥)の鼻の(🔩)移動(dò(📤)ng )の話(🔙)をきい(⛱)てもほとんど(👽)笑わなかったし、森川(chuān )の「教(🚩)員適性審査採(cǎi )点表」(🏄)を見(🛐)た時(💏)(shí )には、むしろにがい顔をし(🥜)て、ひと(💲)り(🏤)で校庭にぬ(🌪)け出(🌂)し(💙)たほどだ(😖)っ(🍄)た。ふだ(🎫)ん(🛣)から(🤤)、(😦)彼はそ(🤕)う出(🦂)しゃばる方ではなかっ(🎑)たが、そ(🚤)れでも、校(xiào )友会の委員会などでは、(😂)新(xīn )賀(hè )や梅(👃)本と共(gòng )にかな(👋)り(🖋)意見を発表(biǎ(🙏)o )す(💨)る方だった。そ(🆙)れ(🎗)が昨日(🛩)以(🔦)来、まったく沈默を守りつ(🎢)づ(📂)けて(🧜)いる。きょうはことに新(xīn )賀や梅本に対(duì )してもあ(🆖)まり口をきかな(🕥)い(🎹)。今朝あた(😳)り(👺)までは(🔩)、誰(🏀)(shuí )も(📞)それを気にとめなかったのだ(🎼)が、(🐸)みんなが笑う(💡)ときに笑いもせ(🕋)ず、また(💊)先生たちの品定めや、事件(jiàn )の(⬜)これからの成行き(🙌)につい(🍖)て、み(😱)んなが非常な関(wān )心(🌆)をもって話し(🚧)あってい(🗯)るのに、自(zì )分ひ(💗)とりで校(xià(🐦)o )庭をぶらつきまわったりして(🆑)いる彼の様(yàng )子(zǐ )が、いつまでも周(zhō(🏏)u )囲(tōng )の注意(yì )を(🉑)ひかないでいるは(✝)ず(🤰)がなかっ(🌿)た。しか(💲)も彼が(🔯)、(🍓)同(tóng )級生(🗿)の大(dà )部分(🎧)がまだ朝倉(😉)先生(shēng )の(🗑)顔も(♏)知らない一二(èr )年(nián )の頃か(⛷)ら、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生事(🏂)件を通じて先(🏙)生(shē(🐇)ng )から大(🐠)き(🏮)な感化をうけ、その後、(🤠)白鳥(🔎)会(📤)(huì )の一員にも加(🍟)わって、先生の(🎬)心(xīn )酔(zuì )者の中でもそ(🔢)の(👝)第一人者(zhě(🍫) )に(🏰)なっ(🗄)てい(🐑)ることは(🎦)、誰でも知(➰)っていることである。こ(⚡)んな(⌛)時こそ(❇)彼はみんなの先頭(🌯)に立(⛳)って活動すべきではないか。そう(🐶)した考えが、一般の生(👁)徒(tú )た(🚏)ちの頭(🤒)(tó(👹)u )に(🙍)浮んで来(lái )るの(🚺)は(🥈)ごく自然で(🗯)あっ(🛁)た。
「そ(🐞)うか(🍢)。じゃあ君はきょうここに来るんじゃなかった(🈺)ね(🤤)。今度のことがすっかり(🥌)片(pià(🌱)n )づくまでは、これから(🙂)も(🛥)君は来(👏)(lái )な(🍋)い方がいいよ(📶)。君ばかりじ(📧)ゃな(🐼)い、新(〰)賀(hè )や梅本やそのほ(🌚)かの連中も同じだ(🈵)。君のお(💼)父さんにも、当(🚐)分お(🥓)出(🏫)で(🖍)下さらん(🏢)ように言っておいてくれたまえ(🛀)。」
校(🐦)長は(🎦)、(😨)最初鼻(👍)だ(🐂)けをぴくり(👼)と動(dòng )か(🍽)し(🤹)たきり、眼玉も口(kǒ(🎡)u )も動(dòng )か(😳)さなか(🗿)った。眼玉はテ(🧢)ーブ(🖤)ルの上の血(🤹)書に注そそ(😁)がれていた(📆)が、それを読ん(👖)でいるよ(⛑)うには思え(🤝)なかった。そのうちに(👏)、(🔜)結(📻)ん(💴)だまま(🥖)の口(🦄)が、うがいでもする(🚚)時のよう(📝)に、むくむく動き(🍓)出した(🍆)。そして(🕛)、それがやっと開いた(🕎)かと思(sī )うと(⚓)、しゃがれた(🚱)女の(🐊)ような声で「これは、(🐲)知事(shì(🌺) )閣(🙁)下(🅿)にも、お見せしなけりゃならんのか。」(🅾)と、わかりき(🌰)った(⛔)ことをたずねた。田上(shàng )が「むろんそうです。」と答(🎟)えると、またぴ(👹)くりと鼻を動かし、「こん(🐾)なものを知事閣下(xià )にお見せ(🍵)出来(💳)ると(🤜)思(sī(⛰) )うのか。君らにはまるで常識(⭕)(shí )がない。どう(👊)か(🍼)そんなむ(🍙)りは言わな(🆖)いでくれ。」(🌸)と(🥈)、泣いているのか、怒(nù )っているの(🏝)かわからな(🈲)いような声で言(yán )っ(🤐)た。四(🏫)人共、そ(🦑)の時は、こん(🍀)なのが(🤪)自分た(👒)ちの学校(🎶)の校(xiào )長(zhǎng )だろうか、という気がして(😷)、実際なさけなか(🛴)った(🤯)そうである。田上(shàng )が「僕(🛀)た(👡)ちは朝(🛶)倉先生の留(liú )任さえ実(shí )現すれば(🚯)いいのです(🏵)から、(🌸)校(🗺)長先生がそれを(🙁)保証(zhèng )して下(💅)さるなら、血書(⏫)(shū )の処置(🐈)はお任せしま(😩)しょう。」と言うと、校(xiào )長は何と思った(💉)か、急に椅子か(👷)ら(🕞)立ち上(🏘)(shà(🥁)ng )って(🐹)、四人の顔をひ(🔫)と(🔭)り(🙆)びと(🔸)り念(🎞)入(😲)りに(📴)見まわした(🚮)。そし(🚩)て何度も首をふ(🏧)ってい(🙃)たが、おしまいに、永(yǒng )い(👁)ため息をついて、「(👱)君らの非常(👹)識に(✂)は全くあき(⏯)れてし(💷)まう。朝(cháo )倉先生の退職(🔧)は県(🐣)(xiàn )の方(fā(🤒)ng )針(🛢)でき(🏙)まったこと(🍰)だ。県(⛄)の方針で一旦(dàn )きま(📎)った以上(💅)、校(👃)(xiào )長とし(🤝)てはど(💨)うに(😢)も(🤚)ならないで(⌛)は(⬇)ないか(🈸)、それ(⬛)が君らには(📉)わからんの(😈)か(🦌)。」と言った。そして(🎬)、(🌚)もう一度(dù )永いため息(xī )をつい(💣)て、どたりと(😽)椅(yǐ )子に腰をお(🌫)ろしたが、いか(📆)にも思いなや(🛤)んでいるよう(🌀)に(🌽)眼(🧡)をつぶって、ひとりごとのよう(🍴)に言った。「そりゃ、(👧)朝(📋)倉(🎾)(cāng )先生(shēng )が惜しい(😸)先生(✨)だとい(🌊)う(🆘)こ(🎦)とは(🍏)私にもよくわかっている(🖤)。いや、誰よ(🔤)りも私(🍐)が一番よ(🐺)くわかっているつもり(🐳)だ。だから、君らが先生(shēng )の留任(rèn )を願い出る気持には心から同情する。しかし、(📻)何(hé )しろこれは県(xiàn )の(🐲)方針できま(✉)ったことなんだか(📵)ら、おたがいに(📺)あきらめる(🥔)より仕(shì )方(🐫)がないでは(🖼)ない(🚼)か。」(📹)
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