「(🙍)そう(🛷)かも知れません」
黙(mò(🕥) )々(🥋)は勝(🐈)った(🦔)、波濤(🦔)はと(💜)うのごと(🌊)き(💧)喝(hē )采が起(💎)こった、中立を標榜(⛔)ひょうぼうしていた師範生(shēng )はことご(🐏)と(🚖)く黙々の味(wèi )方となった(👒)。安場が(🏋)先(🦆)頭になって一同は中学(xué )の門前で凱歌(gē )がいか(👏)をあげ(🕯)た、(🔷)そうして町(😖)を練(liàn )り歩いた(🐲)。町(🥒)(dī(🧕)ng )々では手おけに水をくん(💯)で接(jiē )待した(🌒)のもあった(🌲)。善兵(✂)(bīng )衛は自(🍋)分(🏥)の店のみかんを残ら(🛤)ずかつぎ込んでみかんをまきながら選(xuǎn )手の後について(⬇)行っ(🕳)た。一(yī )同は喜び勇んで塾じゅくへ帰った。かれらは塾の前で(🏤)み(🎱)んなシ(🗑)ャツを(🔬)脱(🍹)ぎ、へそをだして門(mén )内へはい(🚊)った。
見(jiàn )よ! 黙々塾の一隊! それ(⤴)はマーク(⛸)の着いた帽(mào )子(zǐ )もなく揃いの(⏲)ユニフォームもない(😘)、か(🍪)れ(🎋)らは一(💲)様に(🔣)て(😯)ぬぐいで鉢巻きを(🕡)していた、かれらのきたシャ(✉)ツに(🧒)は(🚨)メリヤスもあ(📞)ればねずみ色に(🐐)古(gǔ )び(🤬)たフ(💰)ランネルもあり(♐)、腕のないじ(🐸)ゅばん(🏬)も(💆)あった(🔔)、(🏓)かれらは(🦑)大抵(🌛)たいていさる(🍟)またの上にへこ(📃)帯(🛒)をきりき(🏫)りと巻(quà(😚)n )き、(🛒)結び玉(🐨)を(⏹)後(🔋)ろへた(🍺)れていた、か(👰)れらのはいて(🌻)るのは(🚆)車(chē )夫(💔)のゴム足袋たび(🍼)もあれば兵(✂)隊の古靴も(🌮)ある。九(jiǔ )人はことごとくちがっ(🛫)た服装、その(🍭)先頭にコーチ(🕺)ャーの(🔸)安場は七輪(lú(🥁)n )しちりんのような黒い顔を(💬)してこけ色に(👊)なっ(🤳)た一(🤗)(yī )高の(🥨)制服(🎻)制帽で堂々と歩(💔)いてくる。
(🐘)写(🚽)真は西洋の(📇)も(🐅)ので、(🏂)いや(🧣)にきらきら(🕙)針のよう(😇)な斑点はんてんが光っ(🎽)て見えるお(🏚)そろしく(🧓)古いも(🔻)のであっ(🆚)た、光一はだ(🃏)まってそ(👀)れ(🍘)を眺めた(🌱)。ひ(🧗)とりの男(nán )とひとり(🍵)の(💅)女が(🦉)現われ(⛑)て肩(jiān )に手をふれ(🈸)あった(🥞)。見物(🤫)人は声を挙げて喝(hē )采(cǎi )した。光(❕)一(yī )は思(🐄)(sī )わず目を閉(bì(🖨) )とじた。それはいやしくも潔(💈)白な人間(jiān )が目(mù )に(👥)見るべからざ(🏫)る不純な(✖)醜悪(è )な光景である(🎛)。
だがかれ(📌)はすぐに考(💒)えなお(🛩)し(🤩)た。
先生の(👧)声(🐙)は次第に(🥌)涙をおび(🕵)てきた。
(🐟)あ(👎)の家(jiā )では活動を見ること(🦈)を公然ゆ(📿)るし(🍫)て(🔅)いると見(🌔)える、お母さんが(⛄)承知(🥌)の上(shà(🎧)ng )なのだ、(🙋)それに対(duì(🔂) )し(➰)て学校(🤓)がいくら活動を禁(👌)(jìn )じてもな(📜)んの役(💓)にもたたない話だ。
「やあい(📶)、(🔫)豆(🌳)(dòu )腐(fǔ )屋、(😴)だめだぞ」
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