次郎(láng )は、ふしぎに(😀)も思(💺)い、い(🗄)くら(⛓)か滑稽にも感じな(🉐)がら、歩(bù(⚓) )き出そうとした。が、(⏰)そ(❇)の(😗)とき馬田(🖲)のほかにもう一(🍚)(yī )人、彼の(👕)眼(🌚)(yǎn )にうつった(🐭)人影(👺)が(🕉)あった。それは、(🥙)土(tǔ )手の(🚜)ずっと向こう(📑)の方を(🈲)小(🦐)走(🔴)りに走って行(háng )く女学生の姿で(🍼)あった。その制(zhì )服(fú )姿(zī )は、も(😗)ううしろか(💹)ら見た(😖)のではちょっと誰だか判(💓)断が(🥑)つきかねるほど(⏭)遠(🚰)(yuǎn )ざかっていたが、次(cì )郎(🍒)にはそれが道(🌙)江(jiāng )だということが(🛐)一(yī )目でわかっ(🥤)た。
(💍)その日(rì )、校長は(❔)県庁に行っ(🙋)たき(🖍)り、つ(🈚)いに学(➰)校に(🌃)顔を見せなかった。西山(shān )教頭が(😞)何度(😤)(dù )も(🏭)電(🚊)話(huà(😇) )口(kǒ(🏨)u )に呼び出され(🖐)、(🍎)ひる(💁)すぎには、五(💿)年(nián )全(💻)部(🗾)の学籍(🏰)(jí )簿(bù )がくせ(😄)き(🐋)ぼを抱えて(😓)県(😧)庁に出かけた(🥝)。ということが、給仕(😆)の(🤸)口から生(shēng )徒たちに伝(yún )えられた。生徒たちには、そ(😝)れが何を意味するか(🕓)は、さ(🥧)っぱ(🥤)りわ(🚎)から(😾)なかった(🏰)。そ(🍂)れ(🥋)だけ(🚖)に(🤼)、不(bú )安な空気はひけ時(🐆)が(🍻)近づくにつれ、次第に濃こくなって行(háng )っ(🦋)た(🍳)。
「君自(zì )身(💨)で?」
「やけになん(🍅)かなりません。しかし、自分で(⛓)正し(🍸)いこ(🤺)とを(➿)して退学(xué )され(⭕)ても(👆)、ちっ(🈂)とも恥ずかしいこ(🏮)とはないと思(sī(🤨) )っているんです。」
すると、馬田が茶店のか(🏚)ど口に(🐼)立って、(🔅)こちらを(📼)見て(🔝)いた。そのしまりのない口は冷(🐈)(lěng )笑でゆがんで(🌕)いる(🕉)。次(cì )郎は、しかたなしに(💇)立ちどま(🉐)っ(🏐)た(🐰)。
(☝)徹太郎(láng )はきき終って、
「千ちゃんの方を見(🧔)(jià(🎴)n )張る(🕢)の? (🛹)でも、橋(🐬)から先はだめじゃ(㊙)ない?」
日はま(✅)だ(🍩)か(🏄)な(🛫)り高かった。かわ(🆚)いた砂地の照りかえしが眼にぎらついて、頭のしんが痛い(👧)ようだった。彼(📅)は、何も考える気力がなく、ただい(💵)らいらした(🏯)気持で(🐔)町(🎥)はずれま(🍜)で(🎯)来た。
次(🌹)郎は、朝倉先生の(🏢)家をあ(💻)れほど重くるしい気(qì )持になって(💥)出(🐓)て来(lái )ながら、馬田(tián )と道(dào )江のうしろ姿を見(🚆)た瞬間(jiā(🐺)n )から、学(🐹)校の問題がまる(🛅)で自分の(🛌)念頭(tó(🏞)u )から去(🤑)ってし(💇)まっていた(🥄)ことに気(🍘)(qì )がついて、愕(è )然がくぜん(➖)となった。
「学校の様子(🏤)は(💟)どうかね。血(xuè )書は(🚛)やはり(🗽)出した(👝)の(📭)か。」
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